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发布时间：2021年04月20日

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武可

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2015年获得新东方美研项目GMAT优秀提分教师称号。长期致力于语法教学研究，多次参与新东方GMAT项目教研，编写讲义, XDF800题。作为GMAT项目主力教师，带出过众多GMAT700+，750+学员。

姜维东

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香港浸会大学教育学硕士。于新东方工作10余年，教学经验丰富。授课逻辑性强，角度独特新颖，善于将复杂问题简单化。主授GMAT, GRE, SAT, TOEFL, IELTS等课程。

杨飞

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朱志美

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教授GMAT、GMAT、TOEFL、SAT、MCAT、考研、四六级、高考等国内外各类考试课程。毕业于北京大学，逻辑清晰，方法独特，关注学生习得过程，因材施教。注重教学研究，不断更新教学内容，改革教学方法，多次获得“新东方优秀教师”称号。

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学习资料

　　一、克服不良阅读习惯。

　　习惯的力量是可怕的，不良的阅读习惯有很多，有意识的加以克服往往会达到事半功倍的效果。

　　比如很多同学有回视的习惯，读一句话接着再看一遍，很多时候这种回视是习惯性的而不是必须的。回视会导致阅读的恶性循环，开始是因为读不懂而回视，养成习惯以后，考生第一次阅读时不知不觉地意识还会读一遍，注意力自然会涣散，就成了因为有回视的习惯而读不懂了。再比如有一些同学做阅读时习惯先快后慢，一拿到文章在时间压力下读的飞快，而由于前面的内容没有很好的理解，越读越慢，直到读不下去。殊不知，前面的内容非常重要，GMAT阅读的首句和首段往往点出文章的陈述对象和范围，主题内容也大都在文章前半部分出现，抓住了这些，理解后面的内容以及生涩的细节都会容易很多。所以合理的速度分配应该是先慢后快。

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