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免费试听GRE录播课(旗舰版)
主讲老师:姜维东、冷楠、唐盛、张斯乐、孙曦
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免费试听GRE录播课(自学版)
主讲老师:姜维东、冷楠、唐盛、张斯乐
课程特色:实时互动循环直播 内部讲义 专业作文精批 奖学金计划 VIP备考规划 24小时答疑 免费赠送讲义 学习资料免费下载 讲练结合 短信提醒 离线看
免费试听GRE60天直播班
主讲老师:戴娟娟、光兆辉、洪靖凯、杜璟
课程特色:集中晚上上课,50h直播强化课,4次结课诊断,25人精品服务群,电子版讲义,24小时答疑,班主任1对1导学,学习资料免费下载,免费重读
免费试听GRE30天直播班
主讲老师:戴娟娟、光兆辉、洪靖凯、杜璟
课程特色:集中晚上上课,38h直播强化课,1次结课诊断,25人精品服务群,电子版讲义,24小时答疑,班主任1对1导学,学习资料免费下载,免费重读
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精编密训教材,分阶快递。Paragraph 2 identifies an additional weakness in the argument; the writer refuses to be taken in by the emotional appeal of a proposal that promises to benefit children. However, this critique is stated in a confusing way (".??燼ppeals to the sensitivity of the readers through his discussion on the children's participation in sports") and is not sufficiently developed.
The writer generally demonstrates adequate control of diction, syntax, grammar, and usage. Ideas are conveyed clearly, if mechanically. Some sentences, though, are awkwardly worded (e.g., ".??爌reserving this natural parkland just as shopping centers and houses"). In sum, both the unevenly developed critique of the argument and the level of control of language warrant a score of 4.