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授课老师:谢德斌 /王丹 /黎铮
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课程时长: 自由定制,4小时起
适合学员: 适合任何英语水平的学生,可根据学生的具体情况针对性地制定专属学习方案。学习科目、课程内容、上课次数以及时间安排均按学生情况确定(定制课时4小时起)。
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课程时长: 建议96小时
适合学员: 适合对雅思考试有一定了解,但缺乏系统性学习的学员。课程内容以听说读写四个科目的技巧精讲为主,并辅以机考测评练习,进行阶段性学习测试。适合需要提分1-1.5分的学员。
目标分数: 7.5分,7分,6.5分,6分,5.5分
课程时长: 建议144小时
招生对象: 适合基础较弱学员,课程内容涵盖基础的语法、词汇及听说读写技巧精讲,配合督导课帮助巩固加强词汇记忆。除此之外更有机考测评练习帮助阶段性检测学习成果。适合需要提分2分以内的学生,报名后确定目标分作为重读标准。
入学要求: 目标提分2分以内;备考周期1-2年
课程时长: 零基础学员:建议96小时;3分左右学员:建议72小时
适合学员: 适合零基础学员。课程内容以雅思预备课程Get Ready for IELTS为主,配以督导课帮助加强词汇记忆。结合学管师全程跟踪监督及学习情况的定时反馈,帮助学员掌握参加雅思考试所必需的各项语言技能。
入学要求: 无雅思备考经验,零基础,目标分数4.5分;备考周期1-2年。
课程时长: 建议12小时
适合学员: 适合雅思成绩偏科严重,单项分数相差较大,或对雅思单项分数有要求的学员。课程内容以单项考试技巧讲解及对应专项练习,帮助多次参加雅思考试仍未达到目标分数的学员达到目标分数。
入学要求: 雅思单项薄弱;备考周期1-2个月。
班级人数: 25人
招生对象: 已完成留学预备课程的学习,目标分为6分以上; 距离考试有6-8个月备考时间; 四级考试通过但未达到水平(425-550分); 英语成绩为105分(150分);
教学特色: 培训老师分级教学,全程助教督学,定期反馈。
简介:英国伦敦国王学院(KCL)硕士。雅思总分8分,听力满分,剑桥大学TKT英语教学能力认证满分。对考试动态及重点难点有精准的把握,善于挖掘学生痛点,因材施教,助无数学员斩获高分。独创"舌尖上的听力"练习法,帮助学生听说并进。
点击试听简介:雅思8分,听力满分。剑桥大学CELTA教师资格认证,剑桥大学TKT英语教学能力认证,新东方校级培训师。常年进行雅思全科教学,擅长在教学中培养成长型思维,最大限度提升学生学习过程中的认知效率,帮助学生获得雅思成绩和语言能力的双向提升。
点击试听简介:剑桥大学CELTA教师资格认证 (最高级A),剑桥大学CELTA-P/S培训师认证,剑桥大学TKT英语教学能力认证(核心模块满分)。新东方集团培训师,新东方集团优秀教师。定委员会委员。授课风格活泼有趣,寓教于乐,高效指导备考技巧。
点击试听简介:悉尼大学博士,墨尔本大学商学院研究生,一级荣誉学士,雅思口语写作双8分。十年海外旅居生活。授课内容充实且实用性强,重视英语语言能力的培养,课堂氛围轻松愉快,帮助学生在快乐中提分。
点击试听简介:新东方集团优秀教师、资深雅思备考规划师。英语语言学硕士,持剑桥大学教师资格证书(CELTA)、英语教学能力证擅长因材施教,快速识别学生优劣势,以直接有效的方式引领学生提高能写作能力。
点击试听简介:毕业于北京大学英语系,新东方元老级功勋教师,对英语作文和其中的逻辑规则讲解极为透彻。致力于帮助广大考生在提高英语表达水平的基础上掌握雅思考试的规律和特点。 著有《剑桥雅思真题精讲》系列丛书,并译有《剑桥雅思核心词汇精讲精练》。
点击试听简介:本科毕业于首都师范大学中文专业,北京外国语大学英文专业。硕士毕业于英国约克大学语言认知心理学专业。以认真负责的态度关爱学生,以准确到位的讲解帮助学生,以诙谐幽默的风格娱乐学生,以乐观向上的精神感染学生。相信阅读可以改变你的人生,丰富你的生活,滋养你的灵魂。
点击试听简介:阅读8.5分,剑桥大学TKT英语教学能力认证满分。悉尼大学TESOL专业,新东方集团功勋教师,集团培训师,BritishCouncil雅思认证一级教师,集团Complete IELTS产品培训师。授课内容扎实、逻辑清晰,拒绝技巧口诀哗众取宠,强调症结分析快速进步。
点击试听简介:新东方在线出国考试事业部总经理,剑桥官方认证培训师。著有《雅思核心词汇精讲精练》,《剑桥雅思官方指南精讲》,《剑桥雅思真题集精讲》系列。上课风格风趣幽默,深受学生喜爱。
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点击试听简介:雅思口语8.5分。持有剑桥大学TKT英语教学能力认证,著有《雅思口语完美答案1》、《雅思口语完美答案2》。深刻理解学生备考困惑,专为雅思考生提供全效学习方案,教学风格活泼生动,内容紧贴考试动向。
点击试听简介:新东方在线雅思口语主讲(雅思口语8分)。香港城市大学/澳大利亚麦考瑞大学毕业,6年海持有剑桥大学TKT证书,剑桥大学出版社Complete IELTS培训认证。善于利用自身海外学习经历,帮助学生提高能力的同时并有效解决备考难题。
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雅思阅读得分注意这四大习惯
雅思阅读是雅思考试中题量很大的一项,想要取得得分我们要掌握哪些习惯呢?一起看看 小编给大家整理的内容,赶紧了解吧。
习惯1、从阅读习惯上讲,单纯以学习英语为目的的阅读和以获取信息为目的的阅读存在很大差异。
前者是一个语言知识积累的过程,后者是以语言知识和能力为工具达到获取有用信息的过程。雅思阅读强调把握信息的能力,所以要培养上述第二种习惯。很多同学在参加雅思考试之前,都只是把英语当成一个学习的对象,而未能上升到把英语作为工具来使用的阶段。所以,在阅读过程中,往往陷入逐字逐句的意思理解和语法分析,依然持学英语的习惯。没有去识别信息的主观意图,当然谈不上习惯不习惯,更谈不上把握信息的能力。
习惯2、养成习惯的,首先要确立以把握信息为目的的主观意图。
刚开始时不要怕慢,不是去完整地理解句子的意思,而是刻意的猜测句子在段落中的功能。以下面一段文字为例: (1) Care needs to be taken with religious items. (2) There have been anumber of incidents over the years involving foreigners that have drawn a strongreaction from an offended government and people - for example, the family oftourists who foolishly clambered all over a revered Buddha statue. (3) Whenbuying an object, it is important to distinguish between the object's aestheitcappeal and its religious significance. (4) Representations of the Buddha, forexample, must be placed at ....
句(1)当中的needs to be taken 表示“需要、应该”,显然是作者的态度和观点,当表示态度或观点的句子出现在段首,通常是topicsentence , 信息。小编还是要提醒大家注意总结雅思阅读资料,多了解一些雅思阅读得分技巧。
句(2)There be 句型表事实,事实跟在观点后,毫无疑问是充当论据的角色。句子中的核心名词 incidents是复数,表示这个句子对下文具有结构性功能,下文会论据进行细节性列举。
句(3)it is important to do 表示作者对某个事情的认知和判断,出现在两个 for example中间,是一个细分的判断。
句(4)中的for example,表明它是个细节性的论据。
对信息的识别,往往不需要理解太多的词汇的意思可以做到。
习惯3、习惯的养成需要一个过程,这个过程时间上可以缩短。
可以找一些段落刻意的去分析,开始时会很慢,甚至比你搞清全部的细节意思还要慢。但是,经过一段时间的操练,会收到意想不到的效果。
习惯4、下面给大家一信息的线索:
a. 判断句在段首、b. 强调句在段尾、c. 祈使句在段首、d. "But, However, 等转折词后的句子、 e. “forexample”前的句子、 f. 问号后的句子、g. 表观点的句子永远比表事实的句子重要、h. 段落以细节信息开头,看段落的一句话。等等。