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教育学考研复习知识点：外国教育史部分
五、美国近代教育制度
1.教育概况——(1)殖民地时期的教育：在初等教育上主要有主妇学校和市镇学校;在中等教育上主要有拉丁文法学校和文实学校(美国文实学校之父是富兰克林);在高等教育上，这一时期主要有美国第一所高等学校——哈佛学院;总之，美国独立前的教育基本上还是宗主国英国教育的移植，没有形成自己的教育体系;(2)美国独立后至南北战争以前的教育：独立之后形成了地方分权的教育管理制度;1834年贺拉斯·曼建议州政府建立公立中学之后，全美兴起了公立教育运动，特别是1874年卡拉马祖案判决之后，各州公立学校数量大增;公立学校的建立，不仅奠定了美国教育制度的基础(免费的公立教育体系)，而且也成为美国普及教育运动的开始;(3)高等教育的发展：①州立大学、专门大学的建立和赠地学院的出现，1818年弗吉尼亚州立大学建立，它是美国历史上第一所州立大学;1862年摩雷尔法案的颁布使得各州建立起工农学院(赠地大学)，确立了农业与工艺教育与之相关的应用科学研究在美国高等教育中的地位，打破了政府从来不过问高等学校办学的传统，促进了美国高等教育的民主化进程和大众化;②研究性大学的出现,1872年约翰·霍普金斯大学建立，是美国历史上第一所现代化的大学;2.贺拉斯·曼论教育——“美国公立教育之父”;(1)论教育作用与目的：教育的目的在于培养社会需要的各种工作者;普及教育的意义有①是培养理想的国家公民的途径;②是维持现存社会安定的重要工具③教育是使人民摆脱贫困的重要手段;(2)论教育内容：完整的教育应包括体育、智育、政治教育和道德教育、宗教教育;(3)论师范教育：十分重视对教师的培养，认为这是提高公立学校教育质量的重要手段;在其倡导下，马萨诸塞州于1839年建立了第一批公立师范学校;