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新东方考研英语首席主讲，写作辅导实力教师，新东方20周年功勋教师，英语学习畅销书作者。北京外国语大学英语语言文学学士，北京大学硕士，曾任中国政府代表团高级翻译出访欧美。多年考研英语教学经验。代表作：《考研英语高分写作》、《考研英语高分写作字帖》、《十天搞定考研词汇》等。
新东方在线实力教师，新东方20周年功勋教师。主讲四六级翻译。新东方教育科技集团教学培训师，新东方教育集团优秀教师。毕业于吉林大学，07年加入沈阳新东方学校。主授国内考试课程，横跨综合、词汇和阅读各类课程。英文底蕴深厚，课程充实紧凑，对考试分析透彻，考点把握精确。
美国加州州立大学博士后，斯坦福大学访问学者。从事考研数学辅导十多年，把教学当乐趣，潜心研究考题，原创了很多快捷解法和秒杀公式，同时又提出在基础阶段练好三大计算（求极限导数积分）。
新东方考研政治学科负责人、主讲老师，集团优秀教师，马克思主义中国化硕士，十年考研政治一线教学经验，考研政治全能型教师，擅于从命题人的角度剖析知识考点，梳理重点难点。使学员轻松愉快的掌握破题套路，玩转考研政治。授课逻辑清晰、语言风趣幽默，深受学员欢迎的"好老师"。
北京工业大学工科硕士，新东方在线管综数学教师，教学经验丰富，秉承"审题+结论=玩转教学！" 的教学理念，倡导"做题、变题、讲题"三步学习法，通过独特的思维训练让学员轻松提分。
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儿童中心课程论
儿童中心课程(Child-centered Curriculum)是以儿童的主体性活动和经验为中心组织的课程，即以选择和组织学习经验为基础，用儿童(学习者)的兴趣、需要、问题等组成的课程， 其学习形式是通过儿童的活动，解决问题。儿童中心课程又称活动中心课程(Activity-centered Curriculum)或经验课程(ExperienceCurriculum)。
儿童中心课程论的思想首先应追溯到18世纪法国启蒙思想家卢梭(J.J.Rousseau，1712～1778年)。他提倡“自然主义” (Naturalism)，倡导“自然教育论”，主张采用摆脱封建统治影响的“适应自然”的教育方法，培养“自然人”。卢梭的课程论的核心，在于创造性地 发现儿童内在的“自然性”，教育不能无视儿童的本性和现实生活，必须遵循儿童的“自我活动”，采取适应儿童“年龄发展阶段”的教育方法。卢梭非常重视“直 接经验”，甚至提出：“世界以外无书籍，事实以外无教材”。在卢梭所写的《爱弥儿》(1762 年)中，已经提出了活动中心课程论的基本思想。
给儿童中心课程以系统的理论基础的是美国实用主义(Pragmatism)哲学家杜威(J.Dewey，1859～1952年)，他从垄断资产 阶级的政治需要、主观唯心主义经验论以及本能心理学出发，提出“学校即社会”、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改组”、“儿童中 心”、“从做中学”等一系列口号和原则。他说：“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动”。他认为 应该通过活动和经验来学习，不同意把内容划分为各个学校科目。因为内容既依赖于学生，又依赖于现实。他提出用基于实际对象的设计教学代替传统的学科教学。
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