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新东方考研英语首席主讲,写作辅导实力教师,新东方20周年功勋教师,英语学习畅销书作者。北京外国语大学英语语言文学学士,北京大学硕士,曾任中国政府代表团高级翻译出访欧美。多年考研英语教学经验。代表作:《考研英语高分写作》、《考研英语高分写作字帖》、《十天搞定考研词汇》等。
新东方在线实力教师,新东方20周年功勋教师。主讲四六级翻译。新东方教育科技集团教学培训师,新东方教育集团优秀教师。毕业于吉林大学,07年加入沈阳新东方学校。主授国内考试课程,横跨综合、词汇和阅读各类课程。英文底蕴深厚,课程充实紧凑,对考试分析透彻,考点把握精确。
美国加州州立大学博士后,斯坦福大学访问学者。从事考研数学辅导十多年,把教学当乐趣,潜心研究考题,原创了很多快捷解法和秒杀公式,同时又提出在基础阶段练好三大计算(求极限导数积分)。
新东方考研政治学科负责人、主讲老师,集团优秀教师,马克思主义中国化硕士,十年考研政治一线教学经验,考研政治全能型教师,擅于从命题人的角度剖析知识考点,梳理重点难点。使学员轻松愉快的掌握破题套路,玩转考研政治。授课逻辑清晰、语言风趣幽默,深受学员欢迎的"好老师"。
北京工业大学工科硕士,新东方在线管综数学教师,教学经验丰富,秉承"审题+结论=玩转教学!" 的教学理念,倡导"做题、变题、讲题"三步学习法,通过独特的思维训练让学员轻松提分。
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二、填空
1、按思维的不同形态分,把思维分为: 动作思维、形象思维、抽象思维 。
2、思维的基本过程是: 分析与综合、比较与分类、抽象概括与具体化 。
3、分析综合的三种水平是: ①知觉水平上的分析与综合;②表象水平上的分析与综合;③语词符号的分析与综合。
4、思维的基本形式是: 概念 。
5、掌握概念的两条途径是:一是在日常生活中通过辨别学习与积累经验;另一条途径是通过课堂教学(也包括个人自学),即在课堂教学过程中掌握概念的内涵和外延。
6、问题解决的思维过程的阶段有:①提出问题;②分析问题;③提出假设;④检验假设。
7、创造性思维经历的阶段有: 准备期——酝酿期——豁朗期——验证期 。
8、想象的形成方式有: ①综合 ②夸张 ③拟人化 ④典型化 。
9、发散性思维的指标有: ①灵活性 ②独特性 ③流畅性 。
10、比较是分类的基础。
11、具体化是同抽象和概括相反的思维过程。