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新东方考研英语首席主讲,写作辅导实力教师,新东方20周年功勋教师,英语学习畅销书作者。北京外国语大学英语语言文学学士,北京大学硕士,曾任中国政府代表团高级翻译出访欧美。多年考研英语教学经验。代表作:《考研英语高分写作》、《考研英语高分写作字帖》、《十天搞定考研词汇》等。
新东方在线实力教师,新东方20周年功勋教师。主讲四六级翻译。新东方教育科技集团教学培训师,新东方教育集团优秀教师。毕业于吉林大学,07年加入沈阳新东方学校。主授国内考试课程,横跨综合、词汇和阅读各类课程。英文底蕴深厚,课程充实紧凑,对考试分析透彻,考点把握精确。
美国加州州立大学博士后,斯坦福大学访问学者。从事考研数学辅导十多年,把教学当乐趣,潜心研究考题,原创了很多快捷解法和秒杀公式,同时又提出在基础阶段练好三大计算(求极限导数积分)。
新东方考研政治学科负责人、主讲老师,集团优秀教师,马克思主义中国化硕士,十年考研政治一线教学经验,考研政治全能型教师,擅于从命题人的角度剖析知识考点,梳理重点难点。使学员轻松愉快的掌握破题套路,玩转考研政治。授课逻辑清晰、语言风趣幽默,深受学员欢迎的"好老师"。
北京工业大学工科硕士,新东方在线管综数学教师,教学经验丰富,秉承"审题+结论=玩转教学!" 的教学理念,倡导"做题、变题、讲题"三步学习法,通过独特的思维训练让学员轻松提分。
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连获多项大奖教育技术学专业电化教育
电化教育一词,是本世纪30年代在我国出现的。究其来源,大致有三种说法:一是陈友松和戴公亮的说法,即1936年他们看到美国联邦政府教育署出版的《学校生活》杂志上的一篇文章,把西方国家已经崛起的视听教育统称为Electrifying Education,认为可将它译作电化教育。但视听教育所包含的媒体或资源并不都与电有关,于是建议从视听教育手段中选取效果较好,需要用电的四种媒体,即幻灯、电影、播音、电视归作一类,并将采取这类媒体进行的教育活动称为电化教育。
二是刘之常的说法,即电化教育是在1934年由镇江教育播音以及幻灯等,都是利用电能来传播教学信息的,鉴于此该馆于1935年就已将电影放映厅称为电化教育放映场。
三是舒新城的说法,即电化教育是1933年陈礼江任教育部社会教育司司长时提出来的,其内容指教育电影和教育广播。
我国较为正式地使用电化教育一词始于1936年,当时的教育部举办电化教育人员训练班,由各地选派学员参加。学员结业后,就将电化教育名称带回各地。这以后,各级教育行政部门也陆续正式使用电化教育名称,至今已不再使用该名称,都统一称为教育技术学。