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联考论说文之主体结构有何用以及如何用

二、如何用

在考生看完材料后，要快速的理清文章的主体结构，要控制在10分钟之内就文章的提纲列出来，其中要包括文章采用的是什么结构，采用什么样的例子以及如何说理，即越清晰越好。下面以递进结构、平行结构和正反结构为例，简析这几类主体结构在文章中应如何运用。

1.递进机构

(1)论点(是什么)

(2)分论点一(为什么)

(3)分论点二(怎么办)

以文章题目为《要钻牛角尖》为例：

论点(是什么)：要有钻牛角尖的精神。“钻牛角尖”就是对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认真钻研的态度。

分论点二(为什么)：(1)搞学问“钻牛角尖”才会有所成就;

(2)搞科研“钻牛角尖”才有发明创造。

分论点二(怎么办)：(1)要有认真的态度。

(2)要有锲而不舍的精神;

(3)要掌握科学的方法。

2.平行结构

(1)提出中心论点;

(2)分论点一 论据 分析论证;

(3)分论点二 论据 分析论证;

(4)分论点三 论据 分析论证;

(5)重申或深化主题。

以文章题目《谈骨气》为例：

论点：有骨气是一种高贵的品质。

分论点(1)：有骨气，就是富贵不能淫;

分论点(2)：有骨气，就是贫贱不能移;

分论点(3)：有骨气，就是威武不能屈。

3.正反结构

(1)引论(提出论点);

(2)正面提出论点 论据和议论 正面小结;

(3)反面提出论点 论据和议论 反面小结;

(4)结论(总结全文)。

以文章《学然后知不足》为例：

论点：学然后知不足。

分论点一：学习能开阔我们的眼界，便于认识到自己的不足。学的愈多，就愈感不足;

分论点二：故步自封，禁锢了思想，自然看不到自己的不足。不学习与未知事物接触就少，也就不知道未知领域的奥秘，自然不知道自己