测绘师证培训机构
发布时间:2023年06月20日
测绘师证培训机构,面授的话是不推荐的,就连大城市也很少有面授的测绘师的培训班,直接听网课就可以了,中大网校就有测绘师的课程,是那种视频上课的模式,可以过去听听。中大测绘师试听入口
课程介绍
考注册测绘师绕不过的肯定是中大网校,这门考试的人并不多,但是对师资的要求确很好,总结说来就是投入大,回报小,所以很多机构都没有注册测绘师的考试培训班,目前也只有中大网校的注册测绘师培训班受到考生认可,可以说,测绘师的考证选择培训班九成九都是中大网校。
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直播
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精华
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题库
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自测
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全真模拟估分测试
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课程详情
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冲关
畅学班
单科:1980元 全科5680元适合学员:自学看不懂教材,希望学习重点内容,快速通关的学员;希望有督学服务的学员; 套餐内容:畅学班、教材精讲、彩色教案 考点串讲、高频错题、全真模考; 套餐服务:在线答疑、微信督学、班主任领学、学习计划;
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测绘
英才班
单科:3200元 全科:8800元适合学员:容易混淆考点,想要弄清易错点,希望针对性学习,查缺补漏,快速过关的学员; 套餐内容:英才班、教材精讲、真题解析; 套餐服务:在线答疑、班主任领学;
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每日
公开课
单科:0元 全科:0元适合学员:任意阶段,任意基础的考生;课程内容:入学测试,量身定制;直播+录播双管齐下;轻松刷题;剖析解题思路,掌握做题技巧;
师资详情
王勇,天津某高校教授,硕士研究生导师,主要从事高精度GNSS数据处理与GNSS应用研究,从事测绘工程专业教学与研究工作十余年。讲课慷慨激昂,对考试要点、难点,深入展开讲解,把握精准。带动学员学习热情,深受学员信任。
博士,副教授,测绘工程系;研究方向是精密工程测量与工业测量数据处理;高动态GPS测量数据处理与应用;智能化测量系统。多年从事测绘课程培训,具有丰富授课经验,其有关备考策略、复习策略、知识结构及重难点方面的讲解通熟易懂,深受学员好评。
北京高校知名讲师,专职授课土地、测绘等多方面相关课程 。以多年针对应试授课经验,对考试要点、难点,深入展开讲解,讲课慷慨激昂,带动学员学习热情,深受学员信任。
武汉某高校副教授,注册测绘师培训金牌讲师,从注册测绘师考试第一年开始参与测绘协会培训工作,高分通过注册测绘师。讲课风格重点突出,考点准确,深受学员好评,长期从内部培训,被称为注册测绘师培训第一人。专业知识丰富、对考试要点、难点,深入展开讲解,授课严谨、善于总结,深受学员好评。
培训流程
基础阶段
教材精讲:清晰掌握考试大纲要求的教材内容,夯实基础,明确知识体系及复习范围; 习题特训:提升做题能力和答题技巧,紧贴实战、把握出题方向!
强化阶段
考点串讲:提炼精华、快速有效掌握得分点,强化和巩固高频考点、重点;全真模考:检验学习效果,打通各知识点间的关系,实战演练
冲刺阶段
真题解析:解读近三年考试真题,系统解析题干及答案所对应的知识点,明确考试范围、把握考试动向和出题趋势。应试技巧:讲师结合考题大数据,直击当年考试重难点,精准压缩考试范围,确保临考提分。考霸速成:高效提分集训,考前最后一击。
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听课
课程与PC端同步更新,充分利用零碎时间。
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做题
海量精选试题,想练就练,瞬间提分。
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答疑
海量精选试题,想练就练,瞬间提分。
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直播
讲师大咖面对面,有问有大收获多。
学习资料
1.重视目录
拿到教材,阅读目录,大概了解一下教材的脉络、编写人员的思路和全书各章的主要内容,在大脑中形成一个框架结构,将来精读各个章节时,就像加填充墙,使整个教材条理化,这个有序完整的体系将有利于考生深入理解和记忆考点,明显提高学习效率。
2.重视理解
对教材的理解程度和准确性直接影响记忆的效率,应该发挥这个年龄段的人理解能力强的优势,把教材内容“嚼烂吃透”,在仔细、全面阅读的基础上,充分理解,然后对该记忆的部分重点突破,尽量避免死记硬背。
3.及时复习和记忆
读懂教材并不等于记住了。要求考生每天安排一点时间去看书,晚上临睡前及时复习,即使躺在床上回忆一下今天阅读的内容,也可使记忆效。如果不及时复习,明天又变成新的内容,又得重新投入,增加成本,而我们可用的时间成本是很有限的。
4.态度决定一切
既然报名考试,就一定要有一次通过的决心,一定要多给自己积极的心理暗示,这是学习的动力所在。
5.最重要的是考试大纲
这是我们学习的最重要的指导文件。一定要以大纲为准来看各科目。我们学习到最后,要在脑子里形成知识的网络图,网络图的主干就是“考试大纲”。只有基础知识掌握了,才能做好练习题,才能起到练习的作用。
6.适当练习
做练习题的时候不要盲目地搞题海战术,这样效果不好。建议大家做题的时候只做选好的几套题,然后一定要把每一套题做错的部分标出来。
7.合理练习
拿到练习题以后,大家一定要注意限时做题。平时做练习时一定要把考试时间计算好,养成好习惯,考试才能有条不紊。养成这个习惯还有一个好处,能及时发现自己的知识点的不足。