社工工作视频教学

【易混淆】学校社会工作

1、治疗性学校社会工作(针对问题学生，帮助解决问题、正常发展)

2、变迁型学校社会工作(让学生适应社会剧烈变迁)

3、社区—学校型社会工作(联系学生价值、支持学校政策、家校沟通等)

社会工作领域的扩展

(1)从困难人群到有需要人群;(2)从关注社会问题到关注社会和谐发展

易混淆考点5：社会工作价值观的操作原则

(1)接纳—对服务对象---对价值、偏好、信仰宽容和尊重;

(2)非评判—对服务对象---不指责、评判言行和价值观;

(3)个别化—尊重服务对象的个体差异;满足个性化需求;

(4)保密—保护服务对象隐私;未经允许不得透露其信息;

(5)当事人自决—服务对象选择服务内容、方式。

【笔记】接纳≠接受和认同服务对象所有行为;非评判=不作倾向性的批评和判断;个别化=个体差异和个性需求。

易混淆考点6：人类需要的层次与类型

马斯洛需要层次

理论：

1、生理需求：最基本需要，包括衣、食、住、行等生存所需。

2、安全需求：社会环境安全、人身财产安全、摆脱失业有保障。

3、归属与爱需求：也称为情感需求，社交需求。

4、尊重的需求：有稳定的社会地位，获得社会认可;又分为内部(自我尊重)与外部(他人尊重)

5、自我实现的需求：这是最高层次需要，关于个人成长与发展、发挥自身潜能、实现理想、自我价值的需要。