安徽社工培训机构

(二)同辈群体

1.含义

同辈群体是由年龄、性别、志趣、职业、社会地位及行为方式大体相近的人所组成的一种非正式的群体。

同辈群体的形成大部分出于偶然性因素，随着年龄的增长，同辈群体形成的主动选择性变得越来越多。

2. 特点

平等性、开放性、认同性、独特性

3.同辈群体对个体行为的影响

(1)对个体的认知发展、行为塑造、情绪表达、精神追求及支持系统均有直接影响;

(2)伴随个体的成长，同辈群体在不同社会系统中扮演着不同的角色。

(3)朋辈群体有自己的价值标准，与社会主流价值标准一致时，会有利于群体成员形成积极的行为;相反则有消极影响。

(三)学校

学校既是传授知识、培训技能的地方，也是社会化的重要场所。学校系统、教师、管理者与社区之间有密切的交互作用，并共同影响学生的发展。

遵守社会价值规范

遵守规章制度

学习社会角色

学校对人类行为的影响：

1.校园文化

2.班级规模——小班化教学，个性化指导，因材施教

3.教学模式——素质教育

4.师生关系

(四)工作单位

对个体影响较大，工作时间仅次于家庭生活时间。

对人类行为的影响：

1.个人学习和实践专门职业知识、技能、道德规范

2.建立社会关系，自我调适适应工作和社会需求

(五)社区

社区是以一定地域为基础的社会生活共同体。

功能：经济功能、社会化功能、社会参与功能、社会控制功能、成员相互支持

社区的类型：地域性社区、功能(精神)社区、城市社区、农村社区、传统社区、

社区对人类行为的影响：(1)社区成员具有共同特征;(2)社区成员之间的社会关系在交往中彼此影响;(3)社区规范对成员行为具有约束作用;(4)社区认同感和归属感会影响成员行为;

(六)文化

1.含义：文化是社会发展过程中人类创造物的总称，包括物质技术、社会规范和精神体系