北京社工培训机构的

二、学龄前阶段

(一)学龄前阶段的主要特征

1、生理发展

2.心理发展

3.社会性发展

自我与人格——从以自我为中心到区分自我与他人。

性别认同形成。

社会交往扩大——在与他人交往与分享的过程中自尊感、利他与帮助行为开始出现。家庭承担主要教化任务，影响儿童各项能力的正常发展。

(二)学龄前期面临的主要问题

1.挑食偏食

2.攻击行为

3.电视依赖

4.自闭症

三、学龄阶段

(一)学龄期的主要特征

1、生理发展

生理机能进一步发展，加上外界环境变化、学校教育，促进了儿童各方面技能的发展。动作方面，掌握了完整的动作，并且动作的熟练程度和协调程度日益提高。

2、心理发展

语言发展：口头、书面、内部语言(不出声思考问题)

注意力的稳定性增强

注意力范围逐渐扩大

注意力分配能力逐渐提高

注意力转移能力逐渐增强

3、社会性发展

发展了更符合实际的自我观念、自我评价、自我体验

形成自己的道德意识;以他人立场考虑问题;

实事求是地评价他人;

学校和朋友开始成为儿童的主要活动领域和交往对象

(二)学龄期的主要问题

1.儿童意外伤害——头号杀手

2.校园欺负

3.儿童性伤害