上海社会工作者培训课

1、青少年的特点(多变、创新、反叛)：生理角度：体型、身体内部机能、大脑和神经系统等变化;心理角度：智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需求，都呈现出主体与客体互动、动荡与稳定结合、突变与渐变统一;文化角度：正直青年—循规蹈矩;问题青年—不守纪律、爱游荡、性滥交、吸毒、惹是生非;

文化叛逆青年—不甘平凡，喜欢标新立异，追求独特文化;政治偏激青年—好打抱不平，认同并采取激进行动。

2、青少年的需要：(1)接纳自己的身体与容貌;(2)个体与同伴发展适当的人际关系;(3)追求个体的情绪独立自主;

(4)寻求经济独立;(5)对未来的生涯最准备;(6)发展符合社会期望的认知技能和概念;(7)努力表现负责的行为与追求理想的抱负;(8)为未来的婚姻和家庭做准备;(9)建立个体价值体系，符合现实世界需求;

3、青少年的问题：贫困问题、亲子关系问题、心理健康问题、厌学问题、网瘾问题、婚恋问题、犯罪问题、社会参与问题;对待方法：(1)避免对于青少年的标签和排斥异己不自觉地参与青少年问题的主观建构;(2)一切从青少年发展的特点出发，从青少年发展的需求出发，谨慎看待青少年现象的任何观念和价值取向

4、青少年是社会工作层面：微观:针对青少年个体需求而开展的个案辅导服务;中观:针对青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群体而开展的社会工作服务;宏观:针对法规或政策而进行的倡导或改变性工作