中级社会工作师 培训班

　　3.3.2.2学龄前期面临的主要问题

　　学龄前儿童所面临的问题主要包括口吃、攻击以及沉迷于电视等。

　　3.3.3学龄期阶段

　　3.3.3.1学龄期阶段的主要特征

　　(1)生理发展 包括：①儿童在身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等都有进一步的发展;②各方面技能有所发展;③掌握了完整的动作，并且动作的熟练程度和协凋程度日益提高。

　　(2)心理发展包括：

　　①语言的发展主要表现为口头语言、书面语言和内部语言的发展上，内部语言的发展是儿童语言发展的高级阶段，他们已经能够不出声地思考问题;

　　②认知发展阶段属于具体运算思维阶段;

　　③注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高，注意的转移能力逐渐增强。

　　(3)社会性发展学龄期儿童通过在校学习，对社会环境的适应性逐渐增强，他们的自我意识、道德和社会交往得到了进一步的发展。

　　3.3.3.2学龄期阶段面临的主要问题

　　学龄儿童的行为问题主要表现为心理障碍、交往障碍和学习困难等问题。这些行为问题具体表现为儿童多动症、焦虑症、强迫症和学习障碍等。

　　3.3.4青少年阶段

　　青少年期为12～18岁，是个体身心发展的关键时期，这个时期常常被称为“成长期”、“混沌期”、“危险期”。