当前位置: 网校> 社会工作者培训> 社会工作者初级网上培训
中大网校 社会工作者培训

社会工作者初级网上培训

发布时间:2019年09月23日

课程介绍

中大网校是业内领先的职业资格培训机构,其开设的社会工作者课程,深受学员喜爱。课程包含初级社工以及中级社工,工开设3类套餐,针对不同学习能力的学员,同时也可单科购买课程。中大网校聘请数位社工名师讲课,考生们可以注册账号之后进行试听。中大网校另开设直播课程,让学员可以在学习过程中直接向老师提问,这样可以更好的解决网校无法面对面授课的劣势。报考社会工作者,中大网校是非常好的选择。

热门推荐

丰羽计划

社会工作师协议护航班(初级/中级)

主讲老师:王小兰,于晓辉,孙江涛

课程卖点:只学考点,应试省心之选,少·精·准 个性化学习

免费试听
语文(专升本)精讲班

社会工作师冲关畅学班(初级/中级)

主讲老师:王春晖,于晓辉,孙江涛

课程卖点:三阶进阶,全程护航,深度伴学服务

免费试听

课程详情

  • 鹰击
    计划
    全科:880元(中级)、880元(初级)课程模块: 教材精讲、真题解析、考点串讲、习题特训、全真模考、应试技巧。题库模块: 每日一练、考点练习、历年试题、模拟试题、 大数据高频考点、大数据高频错题 考前押密、临考点题。校方服务:作业练习/ 讲义下载/ 课件回放/ 班主任督学/ 微信领学/ 学习计划/ 报名全科送教材+教辅/ 考试不过科目,可续学一期
  • 丰羽
    计划
    全科:880元(中级)、880元(初级)课程模块: 教材精讲、真题解析、考点串讲、全真模考、应试技巧。题库模块: 每日一练、考点练习、历年试题、模拟试题、 大数据高频考点、大数据高频错题。校方服务: 作业练习/ 讲义下载/ 课件回放/ 。

师资详情

于晓辉

于晓辉

教学严谨详略得当讲课思路清晰立即试听
法学硕士,副教授,社区服务系副主任,社工考试培训鼻祖,授课亲切自然、紧贴政策脉搏、紧随考试动态,善于总结对比,使学员对考点深刻理解并记忆。
刘晓晨

刘晓晨

功底深厚资深名师条理清晰立即试听
中国人民大学社会学专业硕士研究生毕业, 5年社工培训讲师经验,曾多次受邀为北大、北外等高校开设社工相关课程讲座。社会工作实践经验丰富,5年政府工作经验, 9年公益志愿者服务经历,发表社工专业文章30余篇。授课风格注重应用案例分析,深入浅出,轻松活跃,广受学员好评。
孙江涛

孙江涛

突出重点教学严谨实战性很强立即试听
某知名大学讲师,硕士,毕业于中国青年政治学院社会工作学院。授课经验丰富,思路清晰,深入浅出,重点明确。对答题技巧有独到见解,能帮助学员轻松通过考试。

网校优势

课程优势
紧扣考试大纲精讲教材,按章节知识点形式展示。
教学目标
清晰掌握考试大纲要求的教材内容,夯实基础。
真题解析
解读近三年考试真题,系统解析题干及答案所对应的知识点。
考点串讲
提炼精华、快速有效掌握得分点,强化和巩固高频考点、重点。

    移动课堂


  • 听课

    课程与PC端同步更新,充分利用零碎时间。
  • 做题

    海量精选试题,想练就练,瞬间提分。
  • 答疑

    海量精选试题,想练就练,瞬间提分。
  • 直播

    名师大咖面对面,有问有大收获多。

学习资料

  总结评估中的注意事项

  1. 不能实事求是地进行评估2. 借评估来打击异己,欺骗大众3. 敷衍了事,形式主义

  第三节评估的方法和技术

  一. 评估直接服务的方法和技术 二. 项目评估的方法

  一、评估直接服务的方法与技术

  1. 评估的方法2. 评估的技术

  1、 评估的方法①个案记录②录像和电子记录③电脑的运用

  个案记录

  个案记录是评估案主非常重要的工具,个案记录中包含了社会工作者对案主工作的大量信息,通过对个案记录的监控,随时了解和评估情况的进展。

  录像和电子记录

  录音和录象也是评估的一种有用的工具。在社会工作督导真实、准确地掌握被督导者在与案主工作过程中发生的一切,有针对性地加以指点。

  电脑的运用

  在评估中电脑也日益显示出其重要性。电脑不仅可以用来记录各种信息,而且也更有利于对收集的资料进行有效的分析。

  在机构的电脑程序中应对资料库的管理有较为严格的程序和制度,避免案主资料泄密事件的发生。

  2、 评估的主要技术

  ① 单个对象设计②目标实现程度的测量③任务完成情况的评分④案主满意度的调查

  单个对象的设计

  l 单个对象设计是指在了解介入是否成功的一种研究方法。在这种评估中,社会工作者通常要用基线和其他变量。

  l 基线是行为研究中的一个术语,主要用来测量行为的频度、强度和持续时间,它在评估个案的进程中起着非常重要的作用。

  l 使用基线是为了了解在介入之前的情况,以便于和介入后进行对照。

  l 把A代表没有介入前的基线状态,B则是介入后的情况,这样的过程称之为单个对象的AB设计。

  目标实现程度的测量

  目标实现程度的测量是评估案主进步水平的一种方法。在这种评估中,主要在于评估案主是否已经达到了其所预设的目标及达到的程度如何。

  在目标实现程度的测量中,评估中测量的标准就是案主在计划阶段对目标的陈述。

  任