适合学员：
零基础或考试多年未通过，自主学习能力弱，欲提高备考效率，并以"高质量"培训顺利通关的学员
套餐内容：
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 内部密卷 内部资料 案例考前直播密训 教研团队精编专属学习计划 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过次年免费重学
适合学员：
基础薄弱、复习时间较短，对考点和命题方向把握不准，想以性价比高的课程系统复习通过考试
套餐内容：
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过第二年免费重学
适合学员：
有一定基础，但知识系统性欠缺，学习有疑问，但无人答疑，想进一步提高，确保顺利通关学员
套餐内容：
备考指导 教材精讲班 经典习题班 24小时在线答疑 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课
肖勇
杨海真
孔令臣
肖勇
杨海真
真心觉得肖老师讲课是不错的，表达能力强，讲课深入浅出，重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣，在肖老师的帮助下我通过了这次考试，感谢老师的讲解，老师辛苦了！
感谢孔令臣老师的模考讲解，里面有很多我不会做的，听了老师讲解领会了许多，题目出的很好！可见老师备课很用心！很幸运遇见孔老师，使我通过了这次考试，孔令臣老师才是真正的网校讲师！！！
很幸运今年的课是杨海真老师讲解，在没有老师带领下看课本时，发现有太多的内容理解不了，听完课后，这些不懂得知识点也理解，还巩固了许多常规知识点，非常喜欢老师的课，您辛苦啦！
个人觉得几门课中讲得最好的老师，教会我们理解记忆的方法，还有一些小巧门。想必在备课时花了不少心思，辛苦了！
可以看出杨海真老师的课备的很用心，讲得很朴实，授课方式也很容易让人接受，多谢肖勇老师！！只是临考了，希望老师的课件出来的快一点呀，再次感谢杨海真老师的辛苦！
真心觉得孔令臣老师讲课是不错的，表达能力强，讲课深入浅出，重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣，在孔老师的帮助下我通过了这次考试，感谢老师的讲解，老师辛苦了！
第
阶段
夯实基础
班次：
备考指导、教材精讲班、全面熟悉教材考点！
第
阶段
扎实重点
班次：
经典习题班、海量刷题，强化记忆！
第
阶段
提分突破
班次：
模考点题班、真题解析班、排疑解难！
第
阶段
丰收领证
祝贺：
每位环评考生顺利通过考试！
移动课堂
随时随地放心学
听课
课程与PC端同步更新，
充分利用零碎时间
做题
海量精选试题，想练
就练，瞬间提分
答疑
海量精选试题，想练
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直播
讲师大咖面对面，有问
有大收获多
1.现有例行监测资料分析
收集评价区内及其界外区各例行气监测点的近三年监测资料。
依据《环境空气质量标准》(GB 3095一1996)中数据统计规定，分别统计分析各个监测点不同取值周期的浓度均值，如年均浓度、日均浓度、小时平均浓度等，按照区域相应执行的环境空气质量标准评价长期浓度、短期浓度(日均浓度、小时平均浓度)达标情况(或超标情况、最超标倍数)和变化趋势。
统计分析一定周期内，短期浓度(日均浓度、小时平均浓度)的超标率情况。
分析不同季节(取暖期与非取暖期，或春、夏、秋、冬季节)主要气污染物污染水平的变化情况。
利用历史资料分析气环境质量状况，应对其采用的监测方法、仪器性能、监测频次等数据的有效性予以说明，评估数据质量;当项目同时开展空气质量现状监测时，应对历史资料与现状监测结果的系统误差进行评估、说明。
2.空气质量现状监测
(1)监测项目。
选择筛选出的污染因子作为监测因子。
(2)监测布点。
在评价区内按以环境功能区为主兼顾均布性的原则布点。一级评价项目，监测点不应少于10个;二级评价项目监测点数不应少于6个;三级评价项目，如果评价区内已有例行监测点，可不再安排监测，否则，可布置1～3个点进行监测。
(3)监测制度。
一级评价项目不得少于二期(夏季、冬季);二级评价项目可取一期不利季节，必要时也应作二期;三级评价项目必要时可作一期监测。
每期监测时间，一级评价项目至少应取得有季节代表的7 d有效数据，对二、三级评价项目，全期至少监测5 d，数据统计的有效性应符合《环境空气质量标准》(GB 3095一1996)中的要求。
监测应与气象现场观测同步进行，对于不需气象观测的三级评价项目应收集其附近有代表性的气象台站各监测时间的地面风向、风速资料。
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