适合学员：
零基础或考试多年未通过，自主学习能力弱，欲提高备考效率，并以"高质量"培训顺利通关的学员
套餐内容：
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 内部密卷 内部资料 案例考前直播密训 教研团队精编专属学习计划 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过次年免费重学
适合学员：
基础薄弱、复习时间较短，对考点和命题方向把握不准，想以性价比高的课程系统复习通过考试
套餐内容：
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过第二年免费重学
适合学员：
有一定基础，但知识系统性欠缺，学习有疑问，但无人答疑，想进一步提高，确保顺利通关学员
套餐内容：
备考指导 教材精讲班 经典习题班 24小时在线答疑 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课
肖勇
杨海真
孔令臣
肖勇
杨海真
真心觉得肖老师讲课是不错的，表达能力强，讲课深入浅出，重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣，在肖老师的帮助下我通过了这次考试，感谢老师的讲解，老师辛苦了！
感谢孔令臣老师的模考讲解，里面有很多我不会做的，听了老师讲解领会了许多，题目出的很好！可见老师备课很用心！很幸运遇见孔老师，使我通过了这次考试，孔令臣老师才是真正的网校讲师！！！
很幸运今年的课是杨海真老师讲解，在没有老师带领下看课本时，发现有太多的内容理解不了，听完课后，这些不懂得知识点也理解，还巩固了许多常规知识点，非常喜欢老师的课，您辛苦啦！
个人觉得几门课中讲得最好的老师，教会我们理解记忆的方法，还有一些小巧门。想必在备课时花了不少心思，辛苦了！
可以看出杨海真老师的课备的很用心，讲得很朴实，授课方式也很容易让人接受，多谢肖勇老师！！只是临考了，希望老师的课件出来的快一点呀，再次感谢杨海真老师的辛苦！
真心觉得孔令臣老师讲课是不错的，表达能力强，讲课深入浅出，重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣，在孔老师的帮助下我通过了这次考试，感谢老师的讲解，老师辛苦了！
第
阶段
夯实基础
班次：
备考指导、教材精讲班、全面熟悉教材考点！
第
阶段
扎实重点
班次：
经典习题班、海量刷题，强化记忆！
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阶段
提分突破
班次：
模考点题班、真题解析班、排疑解难！
第
阶段
丰收领证
祝贺：
每位环评考生顺利通过考试！
移动课堂
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课程与PC端同步更新，
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做题
海量精选试题，想练
就练，瞬间提分
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有大收获多
1.技术方法源于导则：
导则和标准是学习或复习的基础。尽管有些人今年不考导则，但《技术方法》考试实际上也会考很多导则中的内容，因为导则本身就是方法。参加两科考试的同学可以一起复习，导则和技术方法的很多内容都是相同的。
例如，2010年第25题、2011年第50题(同一题连续考了两年)考查考生对地下水水质现状监测井点的布设原则的掌握，就是《环境影响评价技术导则地下水环境》中9.2.2的内容。所以，考技术方法也是在考导则。
因此，考试和做环评截然不同，主观的经验方法≠导则标准。
预测重点包括：(1)已有、拟建和规划的地下水供水水源区;(A)(2)主要污水排放口和固体废物堆放处的地下水下游区域;(3)地下水环境影响的敏感区域(如重要湿地、与地下水相关的自然保护区和地质遗迹等);(4)可能出现环境水文地质问题的主要区域。(5)其他需要重点保护的区域。D选项污水储存池区不是预测重点区。
除了直接考导则内容之外，技术方法在导则的基础上还会有一定的外延，技术方法的外延多是专业人员熟悉的或在大学期间曾经学习过的，更多的侧重于导则和标准具体条款的应用。
同时，技术方法的考点更加具体化，更加灵活，通过正反分析、设定情境、增加冗余信息等方式，因此，相比导则和标准较为刚性的考试风格而言，其准确性要求有增无减，其融会贯通性也凸显，因此，其考试中常识性判断法和排除法在某些场合不完全适用。
根据导则《环境影响评价技术方法—大气环境》(HJ2.2-2008)7.3.3.2.3三级评价项目中，以监测期所处季节的主导风向为轴向，取上风向为0度，至少在0度、180度方向上各设置一个监测点，即B选项NE、SW。主导风向下风向应加密布点。此题中，年主导风向为E为冗余信息。
注意：冗余信息，混淆概念，监测制度和监测布点同时考
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