适合学员:
零基础或考试多年未通过,自主学习能力弱,欲提高备考效率,并以"高质量"培训顺利通关的学员
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 内部密卷 内部资料 案例考前直播密训 教研团队精编专属学习计划 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过次年免费重学
适合学员:
基础薄弱、复习时间较短,对考点和命题方向把握不准,想以性价比高的课程系统复习通过考试
套餐内容:
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适合学员:
有一定基础,但知识系统性欠缺,学习有疑问,但无人答疑,想进一步提高,确保顺利通关学员
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 24小时在线答疑 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课
肖勇
杨海真
真心觉得肖老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在肖老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!
感谢孔令臣老师的模考讲解,里面有很多我不会做的,听了老师讲解领会了许多,题目出的很好!可见老师备课很用心!很幸运遇见孔老师,使我通过了这次考试,孔令臣老师才是真正的网校讲师!!!
很幸运今年的课是杨海真老师讲解,在没有老师带领下看课本时,发现有太多的内容理解不了,听完课后,这些不懂得知识点也理解,还巩固了许多常规知识点,非常喜欢老师的课,您辛苦啦!
个人觉得几门课中讲得最好的老师,教会我们理解记忆的方法,还有一些小巧门。想必在备课时花了不少心思,辛苦了!
可以看出杨海真老师的课备的很用心,讲得很朴实,授课方式也很容易让人接受,多谢肖勇老师!!只是临考了,希望老师的课件出来的快一点呀,再次感谢杨海真老师的辛苦!
真心觉得孔令臣老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在孔老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!
第阶段
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丰收领证
祝贺:
每位环评考生顺利通过考试!
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1.生态风险评价终点的确定
国外的生态风险评价强调评价终点的确定。但在评价终点的可测度性及对风险管理目标的表征上,仍然存在困难。可以根据终点的生态相关、终点对有关压力的敏感性和终点是否代表了管理目标三条原则来选择。
从社会—经济—自然复合生态系统的角度看,生态风险评价终点不只是一个技术问题,也是一个社会问题。风险评价者需要与风险管理者进行生态风险评价的充分交流与沟通,并达成一致。这是生态风险评价终点确定是否取得成效的标志。
对于一个建设项目而言,衡量其生态风险需要对风险的终点有一个确认,要回答诸如底栖生物是否受影响、生物繁殖及地球生化循环是否阻断等问题。需要在一系列生态毒理试验结果的基础上做出一个综合性的结论。但是以系统试验为基础的风险评价需要大量的人力和物力支撑,因此通常并不采用系统试验的方法进行,而是采用文献研究和实验验证相结合的方法。具体的生态风险评价终点确定方法可以参考有关专业文献。
2.生态风险识别的方法
生态风险识别方法很多,常用方法包括问卷调查法、德尔菲法、头脑风暴法、风险因素预先分析法、环境分析法等。具体方法可以参见相关专业书籍。
风险评价是在风险识别的基础上进行的,针对不同类型的风险需要使用不同的评价方法。影响风险评价方法选择的因素有开展评价的动机、所需评价结果的类型、可用于评价的信息类型、所分析问题的特征、已发觉与评价对象有关的风险。风险评价方法的选择是由问题导向的。
3.生态风险测度方法
生态风险测度方法包括单因素生态系统风险的测度和多因素生态风险测度方法。
(1)单因素生态系统风险的测度。
对生态风险发生的测试有两类指标:平均指标和变异指标。平均指标表示风险变量的集中趋势,变异指标表示风险变量的离散趋势。一般,平均指标为冈、险变量的期望值,变异指标为风险变量的标准差或变异系数。变异系数为标准差和期望值之比。