适合学员:
零基础或考试多年未通过,自主学习能力弱,欲提高备考效率,并以"高质量"培训顺利通关的学员
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 内部密卷 内部资料 案例考前直播密训 教研团队精编专属学习计划 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过次年免费重学
适合学员:
基础薄弱、复习时间较短,对考点和命题方向把握不准,想以性价比高的课程系统复习通过考试
套餐内容:
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适合学员:
有一定基础,但知识系统性欠缺,学习有疑问,但无人答疑,想进一步提高,确保顺利通关学员
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 24小时在线答疑 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课
肖勇
杨海真
真心觉得肖老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在肖老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!
感谢孔令臣老师的模考讲解,里面有很多我不会做的,听了老师讲解领会了许多,题目出的很好!可见老师备课很用心!很幸运遇见孔老师,使我通过了这次考试,孔令臣老师才是真正的网校讲师!!!
很幸运今年的课是杨海真老师讲解,在没有老师带领下看课本时,发现有太多的内容理解不了,听完课后,这些不懂得知识点也理解,还巩固了许多常规知识点,非常喜欢老师的课,您辛苦啦!
个人觉得几门课中讲得最好的老师,教会我们理解记忆的方法,还有一些小巧门。想必在备课时花了不少心思,辛苦了!
可以看出杨海真老师的课备的很用心,讲得很朴实,授课方式也很容易让人接受,多谢肖勇老师!!只是临考了,希望老师的课件出来的快一点呀,再次感谢杨海真老师的辛苦!
真心觉得孔令臣老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在孔老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!
第阶段
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备考指导、教材精讲班、全面熟悉教材考点!
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经典习题班、海量刷题,强化记忆!
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第阶段
丰收领证
祝贺:
每位环评考生顺利通过考试!
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(三)环境影响识别与评价因子筛选
(1)列出可能影响环境与生态的所有工程活动,选择其重要者(规模大、源强大或涉及环境敏感区等)列为识别影响的作用因子。
(2)根据上述影响作用因子,分别研究其影响对象,包括影响对象的生态系统类型、主要受影响的生态因子,受到影响的环境敏感目标,将此列为受影响的对象。
(3)一一对应研究影响作用因子与受影响对象的关系,研究其可能发生的影响效应的范围、强度、性质和影响特征等。
将上述过程列表,成为环境影响识别矩阵表。
在初步判定生态影响的性质、可能的变化过程和后果的基础上,确定须进一步深入调查的问题,这就是评价重点;对需深入调查研究的生态系统,需根据主要受影响的因子和评价的目的,确定需深入进行调查与评价的生态因子。
生态影响预测的基本方法
1.对生态完整性影响
对自然系统生态完整性的影响预测要在以本底值估测作为类比标准,背景值监测作为对照的基础上预测和评价。从技术方法上是采用图形叠置法,在GPS支持下,统计出工程在施工期和运行期占用的植被类型和面积,湖、河、海等水体要计算出占用的具有初级生产力水生生物的面积,根据不同类型现状的生产能力和系统稳定状况,测算出生产能力的损失数量和稳定状况可能的变化情况,据此进行评价。
2.对敏感生态保护目标的影响
根据不同敏感目标生态学特性不同,预测和评价的方法也不相同。
对自然保护区和生物多样性影响的预测是在种群生存力分析和最小可存活种群理论支持下,通过生存面积和生境多样性是否受到损失来判定工程的影响及影响的程度。
对风景资源的影响是在现代美学理论的支持下,对工程建设是否改变了评价区景观资源的自然性、时空性、协调性和综合性进行预测和评价。这个评价要在生态制图的支持下,最好有三维动态仿真图的支持下进行。
对地表和地下径流自然流态的阻隔影响预测一般要在水文地质观测资料的支持下进行,这里特别要注意对没有明显河道、漫流性质的生态用水的影响。
对荒漠化的影响也很复杂,但一定要注意对地表和地下径流的阻断,要注意对地表覆盖层的破坏,包括植被等。