适合学员:
零基础或考试多年未通过,自主学习能力弱,欲提高备考效率,并以"高质量"培训顺利通关的学员
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 内部密卷 内部资料 案例考前直播密训 教研团队精编专属学习计划 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过次年免费重学
适合学员:
基础薄弱、复习时间较短,对考点和命题方向把握不准,想以性价比高的课程系统复习通过考试
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过第二年免费重学
适合学员:
有一定基础,但知识系统性欠缺,学习有疑问,但无人答疑,想进一步提高,确保顺利通关学员
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 24小时在线答疑 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课
肖勇
杨海真
真心觉得肖老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在肖老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!
感谢孔令臣老师的模考讲解,里面有很多我不会做的,听了老师讲解领会了许多,题目出的很好!可见老师备课很用心!很幸运遇见孔老师,使我通过了这次考试,孔令臣老师才是真正的网校讲师!!!
很幸运今年的课是杨海真老师讲解,在没有老师带领下看课本时,发现有太多的内容理解不了,听完课后,这些不懂得知识点也理解,还巩固了许多常规知识点,非常喜欢老师的课,您辛苦啦!
个人觉得几门课中讲得最好的老师,教会我们理解记忆的方法,还有一些小巧门。想必在备课时花了不少心思,辛苦了!
可以看出杨海真老师的课备的很用心,讲得很朴实,授课方式也很容易让人接受,多谢肖勇老师!!只是临考了,希望老师的课件出来的快一点呀,再次感谢杨海真老师的辛苦!
真心觉得孔令臣老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在孔老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!
第阶段
夯实基础
班次:
备考指导、教材精讲班、全面熟悉教材考点!
第阶段
扎实重点
班次:
经典习题班、海量刷题,强化记忆!
第阶段
提分突破
班次:
模考点题班、真题解析班、排疑解难!
第阶段
丰收领证
祝贺:
每位环评考生顺利通过考试!
移动课堂
随时随地放心学
听课
课程与PC端同步更新,
充分利用零碎时间
做题
海量精选试题,想练
就练,瞬间提分
答疑
海量精选试题,想练
就练,瞬间提分
直播
讲师大咖面对面,有问
有大收获多
生态影响预测与评价的内容:
生态预测与评价的目的是保护生态及维持生态系统的服务功能,因此要依据区域生态系统保护的需求和受影响的生态系统主导服务功能选择评价指标。其次,预测与评价是建立在对项目所在区域生态系统现状了解的基础上,预测与评价的内容应与现状评价的内容相对应,因此要关注项目建设对区域己有的生态问题发展趋势的影响。生态影响预测和评价的内容主要包括:
一、涉及的生态系统及其主要生态因子
生态系统服务功能是人类生存和发展的基础,高效的服务功能取决于系统机构的完整,因而生态的保护应该从系统功能保护着眼,从系统结构保护入手。项目对生态系统结构产生不利影响,会导致系统功能的受损,所以生态影响预测与评价中应关注生态系统结构和服务功能的变化。生态系统是生物群落及其环境组成的一个综合体,生态因子则是对生物有影响的各种环境因子,生物与其环境之间并不是孤立存在的,二者息息相关、相互联系、相互制约、有机组合,生态因子的变化必然会引起生态系统的结构和功能的变化,因此生态因子也是生态影响预Vii!与评价涉及的一个重要方面。
区域是一个复合生态系统,生态系统类型多样,因此一个项目也会涉及多个类型的生态系统;其次,生态系统服务功能众多,如水土保持、水源涵养、防风固沙等,同一生态系统在不同区域主要服务功能不同,例如,大兴安岭森林的主要服务功能是水源涵养,额济纳绿洲胡杨林的主要服务功能为防风固沙,因此,同一建设项目所在区域不同,涉及的生态系统的主要服务功能也不同;再次,一个生态系统包含多个生态因子,因而同一个项目就涉及多个生态因子,如水电站建设既涉及生物因子如陆地、水域动植物等,又涉及非生物因子如水质、水文等,因此,基于生态系统和生态因子的多样性,项目生态影响预测与评价之前需要明确区域生态系统现状及主要功能和评价的主要生态因子。