适合学员:
零基础或考试多年未通过,自主学习能力弱,欲提高备考效率,并以"高质量"培训顺利通关的学员
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 内部密卷 内部资料 案例考前直播密训 教研团队精编专属学习计划 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过次年免费重学
适合学员:
基础薄弱、复习时间较短,对考点和命题方向把握不准,想以性价比高的课程系统复习通过考试
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过第二年免费重学
适合学员:
有一定基础,但知识系统性欠缺,学习有疑问,但无人答疑,想进一步提高,确保顺利通关学员
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 24小时在线答疑 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课
肖勇
杨海真
真心觉得肖老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在肖老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!
感谢孔令臣老师的模考讲解,里面有很多我不会做的,听了老师讲解领会了许多,题目出的很好!可见老师备课很用心!很幸运遇见孔老师,使我通过了这次考试,孔令臣老师才是真正的网校讲师!!!
很幸运今年的课是杨海真老师讲解,在没有老师带领下看课本时,发现有太多的内容理解不了,听完课后,这些不懂得知识点也理解,还巩固了许多常规知识点,非常喜欢老师的课,您辛苦啦!
个人觉得几门课中讲得最好的老师,教会我们理解记忆的方法,还有一些小巧门。想必在备课时花了不少心思,辛苦了!
可以看出杨海真老师的课备的很用心,讲得很朴实,授课方式也很容易让人接受,多谢肖勇老师!!只是临考了,希望老师的课件出来的快一点呀,再次感谢杨海真老师的辛苦!
真心觉得孔令臣老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在孔老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!
第阶段
夯实基础
班次:
备考指导、教材精讲班、全面熟悉教材考点!
第阶段
扎实重点
班次:
经典习题班、海量刷题,强化记忆!
第阶段
提分突破
班次:
模考点题班、真题解析班、排疑解难!
第阶段
丰收领证
祝贺:
每位环评考生顺利通过考试!
移动课堂
随时随地放心学
听课
课程与PC端同步更新,
充分利用零碎时间
做题
海量精选试题,想练
就练,瞬间提分
答疑
海量精选试题,想练
就练,瞬间提分
直播
讲师大咖面对面,有问
有大收获多
生态影响评价制图数据的来源必须准确可靠,通常的数据来源包括:已有图件 资料、采样、实验、地面勘测和遥感信息等。如通过对现有背景图件的扫描、配准、矢量化或者数据格式的转换获取背景专题数据;从测绘数据中获取DEM、等高线、 河流水系等数据;通过?样获取生物量、生物群落等数据;通过生物习性模拟、生物毒理实验等获取受影响生态因子的变化机理数据;通过生态监测获取受保护物种 生境、物种迁徙及非生物因子的变化趋势等数据;从统计年鉴中获取人口、经济、 环境质量等数据;遥感解译获取植被类型、植被覆盖度、土地利用等数据;从水文、地质、土壤等专题数据库中提取区域部分专题数据等。
1. 实地?样、实验、现场监测和地面?测应遵循相关标准规范的要求
2. 已有图件资料选择
已有图件资料获取后,应从资料的现势性、完备性、精确性、可靠性等方面, 分析其与评价项?生态影响是否匹配,确定资料的使用价值和程度。只有当图件资料的精度高于或相当于评价精度要求时,才能在本项目中直接引用;否则,需经实 地调查、监测,对数据重新校正后使用。
3. 遥感信息源选择
随着遥感技术的飞速发展,遥感信息的获取趋向全波段、全天候、全球覆盖和 高分辨率,突破了时间和空间的局限,遥感信息已成为生态影响评价的主要数据源之一。在遥感信息源选择中,图像的空间分辨率、波谱分辨率和时间分辨率是主要 指标。
(1) 空间分辨率的选择
空间分辨率指遥感图像中一个像元所对应的地面范围的大小,如Landsat-TM 影像的一个像元对应的地面范围是30mX30m,那么其空间分辨率就是30m。不 同平台的遥感器所获取的图像信息满足成图精度的范围是不同的,因此针对不同空 间尺度的生态评价对象和制图精度要求,选择不同空间分辨率的影像就尤为重要。如省级、区域级的生态信息的获取可选择Landsat-TM、CEBERS、 ASTER、ALOS 等中等分辨率影像,局部区域生态信息的获取可选择SPOT、IKNOS、QUICKBIRD 等高分辨率影像。