适合学员:
零基础或考试多年未通过,自主学习能力弱,欲提高备考效率,并以"高质量"培训顺利通关的学员
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 内部密卷 内部资料 案例考前直播密训 教研团队精编专属学习计划 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过次年免费重学
适合学员:
基础薄弱、复习时间较短,对考点和命题方向把握不准,想以性价比高的课程系统复习通过考试
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过第二年免费重学
适合学员:
有一定基础,但知识系统性欠缺,学习有疑问,但无人答疑,想进一步提高,确保顺利通关学员
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 24小时在线答疑 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课
肖勇
杨海真
真心觉得肖老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在肖老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!
感谢孔令臣老师的模考讲解,里面有很多我不会做的,听了老师讲解领会了许多,题目出的很好!可见老师备课很用心!很幸运遇见孔老师,使我通过了这次考试,孔令臣老师才是真正的网校讲师!!!
很幸运今年的课是杨海真老师讲解,在没有老师带领下看课本时,发现有太多的内容理解不了,听完课后,这些不懂得知识点也理解,还巩固了许多常规知识点,非常喜欢老师的课,您辛苦啦!
个人觉得几门课中讲得最好的老师,教会我们理解记忆的方法,还有一些小巧门。想必在备课时花了不少心思,辛苦了!
可以看出杨海真老师的课备的很用心,讲得很朴实,授课方式也很容易让人接受,多谢肖勇老师!!只是临考了,希望老师的课件出来的快一点呀,再次感谢杨海真老师的辛苦!
真心觉得孔令臣老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在孔老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!
第阶段
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经典习题班、海量刷题,强化记忆!
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第阶段
丰收领证
祝贺:
每位环评考生顺利通过考试!
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3.敏感生态问题的调查
3.1荒漠化(属生态脆弱区):荒漠化程度是荒漠化发生地区环境退化程度的客观反映。利用地理景观及土地荒漠化的发展判断荒漠化程度,把沙漠化分为潜在的、正在发展中的、强烈发展中的和严重的四级,指出了“沙漠化危机”的程度;从生态学角度判断沙漠化程度,抓住了沙漠化是土地生产力退化(土地滋生潜力、生物生产量、及生态系统能量转化效率明显降低)过程的实质,比较科学。
3.2生物多样性调查
3.2.1植物物种多样性调查:只限于维管植物(包括蕨类植物和种子植物),调查单位面积(hm2)内维管植物种数.
3.2.2动物多样性调查:有示踪法、遥测法、野外观测法等,常用香农-威纳指数法。
3.2.3项目拟建区关键敏感种的调查:生物多样性保护现代理论认为,群落或生态系统一般都有最脆弱的物种,最脆弱的物种最先灭绝。最脆弱的物种通常是群落或生态系统中最大的捕食者和最稀有的物种。系统关键种的生存力研究是定义系统生存力的最适用途径。
4.生态完整性的调查:生态完整性评价包括自然系统生产能力的定量估测和稳定状态分析两个方面
4.1生产能力估测:通过自然植被净第一性生产力的估测来完成。其中有⑴参考权威著作提供的数据;⑵区域蒸散模式。
4.2稳定状况的调查:包括恢复稳定性和阻抗稳定性。
4.2.1恢复(或回弹)是系统被改变后返回原来状态的能力,用返回所需要的时间来衡量。
4.2.2生态系统由具备不同稳定性和不稳定性的元素构成。有三种基本的稳定元素类型。最稳定元素(封闭系统),低压稳定性元素(开放系统),高压稳定性元素(开放系统)。
4.3生物量实测采用样地调查收割法:包括皆伐实测法,平均木法,随机抽样法。
4.3.1样地选择以花费最少劳动力和获得最大精确度为原则。样地面积:森林选用1000┫,疏林及灌木林选用500┫,草本群落或森林的草本层选用100┫。
4.3.2草地生产力的测定多采用样地调查收割法,主要内容包括:地上部分生产量,地下部分生产量,枯死凋落量,被动物采食量。