适合学员:
零基础或考试多年未通过,自主学习能力弱,欲提高备考效率,并以"高质量"培训顺利通关的学员
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 内部密卷 内部资料 案例考前直播密训 教研团队精编专属学习计划 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过次年免费重学
适合学员:
基础薄弱、复习时间较短,对考点和命题方向把握不准,想以性价比高的课程系统复习通过考试
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过第二年免费重学
适合学员:
有一定基础,但知识系统性欠缺,学习有疑问,但无人答疑,想进一步提高,确保顺利通关学员
套餐内容:
备考指导 教材精讲班 经典习题班 24小时在线答疑 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课
肖勇
杨海真
真心觉得肖老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在肖老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!
感谢孔令臣老师的模考讲解,里面有很多我不会做的,听了老师讲解领会了许多,题目出的很好!可见老师备课很用心!很幸运遇见孔老师,使我通过了这次考试,孔令臣老师才是真正的网校讲师!!!
很幸运今年的课是杨海真老师讲解,在没有老师带领下看课本时,发现有太多的内容理解不了,听完课后,这些不懂得知识点也理解,还巩固了许多常规知识点,非常喜欢老师的课,您辛苦啦!
个人觉得几门课中讲得最好的老师,教会我们理解记忆的方法,还有一些小巧门。想必在备课时花了不少心思,辛苦了!
可以看出杨海真老师的课备的很用心,讲得很朴实,授课方式也很容易让人接受,多谢肖勇老师!!只是临考了,希望老师的课件出来的快一点呀,再次感谢杨海真老师的辛苦!
真心觉得孔令臣老师讲课是不错的,表达能力强,讲课深入浅出,重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣,在孔老师的帮助下我通过了这次考试,感谢老师的讲解,老师辛苦了!
第阶段
夯实基础
班次:
备考指导、教材精讲班、全面熟悉教材考点!
第阶段
扎实重点
班次:
经典习题班、海量刷题,强化记忆!
第阶段
提分突破
班次:
模考点题班、真题解析班、排疑解难!
第阶段
丰收领证
祝贺:
每位环评考生顺利通过考试!
移动课堂
随时随地放心学
听课
课程与PC端同步更新,
充分利用零碎时间
做题
海量精选试题,想练
就练,瞬间提分
答疑
海量精选试题,想练
就练,瞬间提分
直播
讲师大咖面对面,有问
有大收获多
应掌握国家、地方的环境保护政策、产业政策、技术政策,及时了解国家和地 方宏观政策的发展走向,保持建设项目与国家和地方相关政策发展趋势上的一致 性,从而使建设项目一开始就具有一定的前瞻性,避免盲目投产后带来的不可弥补 的后果。相关政策如:《产业结构调整指导目录(2005年本)》。
应掌握行业清洁生产技术信息,为建设项目从源头减少废物的产生,提出行业 先进工艺技术、设备,清洁的原材料和能源等可操作的技术方案和建设项目可能釆 用的清洁生产措施,可参考国家发改委不定期公布的《国家重点行业清洁生产技术 导向目录》。‘
在环境影响评价中进行清洁生产的分析是对计划进行的生产和服务实行预防污 染的分析和评估。因此,在进行清洁生产分析时应判明废物产生的部位,分析废物 产生的原因,提出和实施减少或消除废物的方案。图12-1给出了生产中废弃物的 产生过程。
水环境容量分析
水环境容量是水体在环境功能不受损害的前提下所能接纳的污染物的最大允许 排放量。水体一般分为河流、湖泊和海洋,收纳受体不同,其消纳污染物的能力也 不同。按以下方面计算水环境容量:
对于拟接纳开发区污水的水体,如常年径流的河流、湖泊、近海水域应估 算其环境容量。
污染因子应包括国家和地方规定的重点污染物、开发区可能产生的特征污 染物和受纳水体敏感的污染物。
根据水环境功能区划明确受纳水体不同断(界)面的水质标准要求;通 过现有资料或现场监测弄清受纳水体的环境质量状况;分析受纳水体水质达标程 度。
在对受纳水体动力特性进行深入研究的基础上,利用水质模型建立污染物 排放和受纳水体水质之间的输入响应关系。
确定合理的混合区,根据受纳水体水质达标程度,考虑相关区域排污的叠 加影响,应用输入响应关系,以受纳水体水质按功能达标为前提,估算相关污染物 的环境容量(即最大允许排放量或排放强度)。