适合学员：
零基础或考试多年未通过，自主学习能力弱，欲提高备考效率，并以"高质量"培训顺利通关的学员
套餐内容：
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 内部密卷 内部资料 案例考前直播密训 教研团队精编专属学习计划 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过次年免费重学
适合学员：
基础薄弱、复习时间较短，对考点和命题方向把握不准，想以性价比高的课程系统复习通过考试
套餐内容：
备考指导 教材精讲班 经典习题班 模考点题班 真题解析班 24小时在线答疑 考试节点提醒 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课、考试不过第二年免费重学
适合学员：
有一定基础，但知识系统性欠缺，学习有疑问，但无人答疑，想进一步提高，确保顺利通关学员
套餐内容：
备考指导 教材精讲班 经典习题班 24小时在线答疑 讲义、课件免费下载学习、手机/IPAD随时离线听课
肖勇
杨海真
孔令臣
肖勇
杨海真
真心觉得肖老师讲课是不错的，表达能力强，讲课深入浅出，重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣，在肖老师的帮助下我通过了这次考试，感谢老师的讲解，老师辛苦了！
感谢孔令臣老师的模考讲解，里面有很多我不会做的，听了老师讲解领会了许多，题目出的很好！可见老师备课很用心！很幸运遇见孔老师，使我通过了这次考试，孔令臣老师才是真正的网校讲师！！！
很幸运今年的课是杨海真老师讲解，在没有老师带领下看课本时，发现有太多的内容理解不了，听完课后，这些不懂得知识点也理解，还巩固了许多常规知识点，非常喜欢老师的课，您辛苦啦！
个人觉得几门课中讲得最好的老师，教会我们理解记忆的方法，还有一些小巧门。想必在备课时花了不少心思，辛苦了！
可以看出杨海真老师的课备的很用心，讲得很朴实，授课方式也很容易让人接受，多谢肖勇老师！！只是临考了，希望老师的课件出来的快一点呀，再次感谢杨海真老师的辛苦！
真心觉得孔令臣老师讲课是不错的，表达能力强，讲课深入浅出，重要的是能把枯燥的知识讲解的幽默风趣，在孔老师的帮助下我通过了这次考试，感谢老师的讲解，老师辛苦了！
第
阶段
夯实基础
班次：
备考指导、教材精讲班、全面熟悉教材考点！
第
阶段
扎实重点
班次：
经典习题班、海量刷题，强化记忆！
第
阶段
提分突破
班次：
模考点题班、真题解析班、排疑解难！
第
阶段
丰收领证
祝贺：
每位环评考生顺利通过考试！
移动课堂
随时随地放心学
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充分利用零碎时间
做题
海量精选试题，想练
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海量精选试题，想练
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有大收获多
六、生态环境现状调查与评价
1.生态环境现状调查
(1) 调查内容(重点)
①自然环境调查。
②生态系统调查。
③区域资源和社会经济状况调查。
④区域敏感保护目标调查。
⑤区域土地利用规划、发展规划、环境规划的调查。
⑥区域生态环境历史变迁情况、主要生态环境问题及自然灾害等的调查。
(2)调查方法
①收集现有资料，包括环境资料、政府规划资料和遥感资料等。
②野外调查。
③访问专家，解决调查和评价中高度专业化问题和疑难问题。
④采取定位或半定位观测。
(3)植物的样方调查和物种重要值
①样方调查步骤
a.确定样地大小：一般草本的样地在lm2以上;灌木林样地在10m2以上;乔木林样地在100m2以上。
b确定样地数目：用种与面积和关系曲线确定样地数目。
c.样地排列：系统排列或随机排列。
②物种重要值确定方法
a 密度=个体数目/样地面积
相对密度= 一个种的密度/所有种的密度×100%
b 优势度=底面积(或覆盖面积总值)/样地面积
相对优势度=一个种优势度/所有种优势度×100%
c?频度=包含该种样地数/样地总数
d.重要值=相对密度十相对优势度十相对频度
(4)陆地生态系统生产能力估测与生物量测定
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