开课网校:医学教育网
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更多内容详见官网>>口腔助理医师资格2021年笔试心理学和口腔修复学考点小结
【医学心理学】医患关系的基本模式
1.主动-被动型:其特征为“医生为患者做什么”,模式的原型是“父母-婴儿”。可适用于某些特殊病人,如昏迷、休克、全麻、有严重创伤、智力严重低下及自知力丧失的精神病患者。
2.指导-合作型:其特征为“医生告诉病人做什么和如何做”,模式的原型是“父母-儿童”。
这种模式主要适用于急性病患者的治疗过程,这一模式是目前最为常见的医患关系模式。
3.共同参与型:这是一种双向性的、以生物-心理-社会模式及健康为指导思想的医患关系,其特征是“医生帮助患者自我恢复”,模式的原型是“成人-成人”。这种模式主要适用于慢性疾病的治疗,因为这些患者自身的经验常常为治疗提供了重要的线索,即所谓“久病成良医”,而医生只起一种指导性的辅助作用,帮助患者自我治疗。
【口修】影响全口义齿固位和稳定的有关因素
一、影响全口义齿固位的有关因素
(1)颌骨的解剖形态
(2)义齿承托区黏膜的性质。
(3)唾液的质量:唾液的质量影响吸附力、界面作用力和义齿基托的边缘封闭。
(4)义齿基托的边缘伸展:在不妨碍周围组织功能活动的前提下,全口义齿基托的边缘应充分伸展,并有适宜的厚度和形态。
二、影响全口义齿稳定的有关因素
(1)颌骨的解剖形态
(2)上下颌弓的位置关系
(3)承托区黏膜的厚度
(4)人工牙的排列位置与咬合关系
(5)颌位关系
(6)义齿基托磨光面的形态:义齿基托的磨光面形态应形成一定的凹斜面。
三甲医院口腔科大夫。涵钰老师授课思路清晰,详略得当,擅长结合多种教学方式帮助学员掌握知识点。在多年医师考试的辅导过程中,其潜心专研考纲考题,通过分析历年考试动态,总结出切实可行的应试技巧。
口腔硕士,现就职于北京某三甲医院。鸿儒老师从事口腔医师考试培训及教学工作多年,讲课精辟严谨,应试性强,其对重点、难点剥茧抽丝般地分析,帮助学员详解考题之困惑,增加学员信心。
现任某三甲医院口腔科主治医师,从事临床及教学工作十余年,主讲的课程有实践技能等。雪松老师擅长结合多种教学方式,帮助广大学员快速理解和记忆考试涉及的重要知识点。
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基础学习
入学 - 5月份
剖析理论知识要点,达到及时消化吸收巩固强化所学知识。
技能通关
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老师归纳总结考试重难点,攻破学习薄弱环节,探索解题思路、技巧;学完此阶段轻松掌握核心考点,疑难问题豁然开朗重要内容印象深刻。
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剖析考试重点、难点、总结历年命题规律,讲练结合;提高应试能力为考生考前最后一步,做强效护盾。
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