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口腔健康教育
口腔健康教育的目的是通过口腔保健知识和技术的传播,鼓励人们建立正确的口腔健康意识,提高自我保健能力,主动采取有利于口腔健康的行为,终生维护口腔健康。是健康教育的一个分支,其任务主要有以下5个方面:提高社会人群口腔预防保健的知识水平;深化口腔健康教育内容,扩大教育面;引起社会各方人员对口腔健康问题的关注;争取各级行政领导与卫生行政领导的支持;传递最新的科学信息。方法主要有:大众传媒,社区活动,小型讨论会,个别交谈。
口腔健康教育的计划应考虑以下步骤:确定与口腔健康有关的问题,包括调查有关的社会问题;分析流行病学调查资料和病案材料:确定有关的文化背景和社会行为问题;确定口腔健康教育的问题;确定有关口腔健康的管理问题。制订实现口腔健康教育目标的策略,包括:进一步明确教育目标;通过选择恰当的方法推动教育活动;确定教学技术、教学行为以及需要的详细资料;教育者与受教育者共同参与实践。
口腔健康教育的评价内容包括:口腔健康教育目标达到的程度,项目的计划与内容是否合理有效以及项目的投入与效益。口腔健康意识的变化;口腔健康知识的变化;对口腔健康问题所持态度的变化;口腔健康行为的变化。评价的时间需要掌握在口腔健康教育之前了解个人与社区的口腔健康需要与兴趣,收集、分析、整理行为流行病学的基线资料。或者在教育期间,了解项目进展情况,获取反馈信息,适当调整现行项目。也可以在教育之后评价教育的效果,重新发展和改进教育项目。评价方法:对教育的评价可通过书面测试、自我评价、个别交流来实行,在对收集的资料进行统计学分析后,作出总结报告,最后得出结论。
三甲医院口腔科大夫。涵钰老师授课思路清晰,详略得当,擅长结合多种教学方式帮助学员掌握知识点。在多年医师考试的辅导过程中,其潜心专研考纲考题,通过分析历年考试动态,总结出切实可行的应试技巧。
口腔硕士,现就职于北京某三甲医院。鸿儒老师从事口腔医师考试培训及教学工作多年,讲课精辟严谨,应试性强,其对重点、难点剥茧抽丝般地分析,帮助学员详解考题之困惑,增加学员信心。
现任某三甲医院口腔科主治医师,从事临床及教学工作十余年,主讲的课程有实践技能等。雪松老师擅长结合多种教学方式,帮助广大学员快速理解和记忆考试涉及的重要知识点。
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