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更多内容详见官网>>口腔执业医师《口腔预防医学》考试重要考点：口腔流行病学研究方法
【难度】 ★★
【考频指数】 ★★★
考点点拨：口腔流行病学研究方法
口腔流行病学的研究方法包括描述性流行病学、分析性流行病学和实验流行病学。
描述性流行病学主要有下面几种：
横断面研究又称现况调查，作用在于了解疾病的患病情况和分布特点，以便制定预防措施和为研究病因提供线索。
纵向研究又称“疾病监测”，作用在于动态地观察疾病或某种现象的演变情况及其原因分析。
常规资料分析又称历史资料分析，对已有的资料或者疾病监测记录做分析或总结。如病史记录、疾病监测资料等。
分析性流行病学包括病例-对照研究和群组研究。
病例-对照研究主要用于探讨病因、相关因素对于疾病产生的影响。在时间上是先有“果”，后及“因”的回顾性研究。特点是观察时间短、需要研究的对象少，适合研究一些病程较长的慢性病和一些比较少见的疾病。但回忆偏倚较大。
群组研究又称队列研究，在时间上是先有“因”，后有“果”，属前瞻性研究。特点是可以获得不同暴露强度与疾病的关系，也可以观察一种暴露因素与多种疾病的关系。但研究时间较长。
实验流行病学又称为流行病学实验，也是一种前瞻性研究，验证假设的可信度较高。它有两个特点：有干预措施；设立对照组。主要用于：验证病因假设；预防措施的效果与安全性评价；新药、新方法或新制剂的效果和安全性评价；成本效果评价和成本效益分析。
三甲医院口腔科大夫。涵钰老师授课思路清晰，详略得当，擅长结合多种教学方式帮助学员掌握知识点。在多年医师考试的辅导过程中，其潜心专研考纲考题，通过分析历年考试动态，总结出切实可行的应试技巧。
口腔硕士，现就职于北京某三甲医院。鸿儒老师从事口腔医师考试培训及教学工作多年，讲课精辟严谨，应试性强，其对重点、难点剥茧抽丝般地分析，帮助学员详解考题之困惑，增加学员信心。
现任某三甲医院口腔科主治医师，从事临床及教学工作十余年，主讲的课程有实践技能等。雪松老师擅长结合多种教学方式，帮助广大学员快速理解和记忆考试涉及的重要知识点。
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