医学教育网教学总监。曾任北京某三甲医院主治医师，医学硕士。坚持“不择一切手段记住重要知识点”的教学思路，综合运用表格、口诀、图片等多种手段，将枯燥的医学知识跟常见事物联系起来，使考生形成持久的记忆。汤老师一贯倡导的复习理念“成功=正确的坚持”，已成为众多考生心中共同的精神力量。
超值精品班：考试结束后一周关闭课程。无忧实验班/高效定制班/VIP签约特训营：报课第一年，成绩公布后一周关课；如续学2021年课程，续学课程将于考试结束后一周关闭(模拟试题于考试结束后关闭)。课程内容仅限学员本人使用，严禁与他人共用。
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连获多项大奖执业药师《药综》--用药错误的原因
（1）管理缺失：
a.工作流程和环境的缺陷如工作过于繁忙、环境嘈杂、常有电话打扰、药品位置凌乱、未执行双人核对制度、临时稀释药品、新手值班以及计算机医嘱系统缺陷（缺乏自动审方，不能适时提示用药禁忌）等。
b.培训缺失医生、护士和药师对新购人药品的知识缺乏培训，不了解新药的正确使用方法，注意事项和禁忌证等，造成用药错误。
c.患者教育欠缺医生或药师缺乏足够的时间和耐心教育患者如何用药，患者对药品储存条件、服用方法和时间、不良反应的对策和用药疗程等问题没有充分了解。造成患者教育缺失的根本原因是管理不善。
（2）认知缺失或障碍：
a.医生非主观意愿的诊断错误，造成误诊误治。
b.患者记忆力缺失或有精神障碍，如老年、精神病、痴呆等患者，容易发生用药错误。
（3）操作失误：
a.沟通失误，处方或医嘱书写字迹潦草可导致辨认错误；
b.剂量计算错误；c.给药时间、途径或剂型错误。
（4）其他：
a.产品缺陷，药品标签和包装缺陷导致的用药差错占全部差错报告的20%左右。
b.患者会因为经济拮据而自行中断用药，还可能自行选购药品，造成重复用药或误用假药、劣药。
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