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环球网校 安全工程师培训

安全生产管理课件

发布时间:2022年08月03日

安全生产管理课件,管理课件的话目前市面上的机构和讲师都差不多,环球网校张金铭,建工网校陈宇恒,中大网校贾若冰,这几位都是相对年轻的老师,讲课水平都差不多,可以根据自己的喜好来选择。

张金铭安全生产管理:

长期从事安全生产、应急管理教育培训与咨询工作,讲课善于从实践出发,理论与实践相结合。

陈宇恒安全生产管理:

曾任一线安全生产执法人员,负责生产经营单位安全生产标准化评审工作多年;现从事安全生产培训工作,授课经验丰富。

贾若冰安全生产管理:

具有丰富的教学经验,具有多年的现场管理和策划经验,参与设计审查和方案的编制工作,多年从事建造师考试培训和安全工程师培训,参与命题研究工作。

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课程介绍

环球网校安全工程师培训由名家讲解,直击考试命脉,更有密押题、黄皮书、渠道资料等通关秘籍,可以帮助任何复习阶段的考生顺利通过安全工程师考试,网校提供班主任回访,班主任督学等培训服务,是安全工程师考生的优选培训网校。

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课程详情

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师资详情

孙玉保

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高级经济师,造价工程师,监理工程师,咨询工程师,安全工程师;在某大型集团公司从事工程管理工作,并兼任某学校教学工作多年;撰写《项目决策分析与评价考点和答疑精选》等教辅,发表论文20余篇;具有多年的实操经验,教学深入浅出,条理清晰,深受学员好评。
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注册安全工程师,注册建造师,应急管理部安全与应急管理培训教师,中国未来研究会一带一路专业委员会委员,注安考试原监考组阅卷组成员。曾为数十家央企、省属国企提供注册安全工程师考试、企业应急管理体系建设相关培训数百场。讲课风趣幽默,直击重难点,被学员称为"注安女神"。
王强

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通俗易懂讲课思路清晰循循善诱立即试听
大学副教授,国家注册安全工程师、国家注册安全评价师、北京市职业技能鉴定考评员。毕业于中国石油大学(北京)安全技术及工程专业,硕士研究生学历。现为北京劳动保障职业学院安全工程系安全技术与管理专业教研主任、专业教师。
王阳

王阳

业内泰斗培训首选老师提分率高立即试听
注册安全工程师,安全工程硕士,毕业于某985高校冶金工程专业,环球网校讲师,长期从事安全工程师考试培训。教学理论联系实际。从应试角度分析问题,结合教材内容与企业实践经验,有针对性的进行培训辅导。

培训流程

第一阶段
夯实基础,时间:5月--7月; 课时:合计70小时; 班次:教材精讲班、考前复习指导、熟读精学教材考点!
第二阶段
强化提高,时间:8月; 课时:合计15小时; 班次:考题预测、模考试题、真题解析、强化巩固重点难点!
第三阶段
冲刺飞跃,时间:9月; 课时:1.5小时/科; 班次:全真摸底测评、考前冲刺提分!
第四阶段
临考通关,时间:10月; 课时:2小时; 班次:考前直播密训、精准预测保障!

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学习资料

  统计学中的重要概念:

  1.变量

  研究者对每个观察单位的某项特征进行观察和测量,这种特征称为变量,变量的测得值叫变量值(也叫观察值)。

  2.变异

  变异是指同质事物个体间的差异。变异来源于一些未加控制或无法控制的甚至不明原因的因素,变异是统计学存在的基础,从本质上说,统计学就是研究变异的科学。

  3.总体与样本

  总体:根据研究目的确定的研究对象的全体。当研究有具体而明确的指标时,总体是指该项变量值的全体。

  样本:是总体中有代表性的一部分。

  现实研究中,直接研究总体的情况是很困难或者不可能的,因此实际工作中往往从总体中抽取部分样本,目的是通过样本信息来推断总体的特征。

  4.随机抽样

  是指按随机的原则从总体中获取样本的方法,以避免研究者有意或无意地选择样本而带来偏性。随机抽样是统计工作中常用的抽样方法。

  5.概率

  概率是描述随机事件发生的可能性大小的数值,常用P来表示。概率的大小在0和l之间,越接近l,说明发生的可能性越大,越接近0,说明发生的可能性越小。统计学中的许多结论是带有概率性质的,通常一个事件的发生小于5%,就叫小概率事件。

  6.误差

  统计上所说的误差泛指测量值与真值之差,样本指标与总体指标之差。主要有以下两种:

  (1)系统误差

  指数据搜集和测量过程中由于仪器不准确、标准不规范等原因,造成观察结果呈倾向性的偏大或偏小,这种误差称为系统误差。

  特点:具有累加性。

  (2)随机误差

  由于一些非人为的偶然因素使得结果或大或小,是不确定、不可预知的。

  特点:随测量次数的增加而减小。

  随机误差包括随机测量误差和抽样误差。

  1)随机测量误差。在消除了系统误差的前提下,由于非人为的偶然因素,对于同一样本多次测定结果不完全一样,结果有时偏大有时偏小,没有倾向性,这种误差叫随机测量误差。其特点:没有倾向性,多次测量计算平均值可以减小甚至消除随机测量误差。

  2)抽样误差。是由于抽样原因造成的样本指标与总体指标之间的差别。其特点:抽样误差不可避免。统计上可以估计抽样误差,并在一定范围内控制抽样误差。

  通常可以通过改进抽样方法和增加样本量等方法来减少抽样误差。