高中网校介绍
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高中网校四步个性化听课法
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优秀老
师授课
优秀师资授课老师传授典型题详细办法,教学生举一反三、一题多解、一题巧解。
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选择
错题本
选择错题本听课中的错题能自动加入错题本,课后可方便复习及导出错题本。
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网络
答疑
网络答疑在听课及课后练习中有不懂之处随时提问,在线为你答疑解惑。
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课后
练习
课后练习老师针对课堂中的经典例题,为学生推送同类型题,帮助彻底掌握解题方法。
高中老师介绍
全国著名语文特级教师,北京市教育学会语文教学研究会常务理事。
《长期从事高三教学、教研工作,10多年来一直参加北京市高考阅卷,并在阅卷领导小组负责《阅卷纵横》的编纂;悉心研究教学与高考规律,洞察各地高考试题走向,致力于通过全面贯彻语文备考的"自觉意识",提高高中考生的备考效率和综合素质。
在现代文阅读、语言表达、作文创造性思维的考试规律和训练手段,以及《语文课程标准》的理论和实践等方面有独到建树。
北京四中英语特级教师。北京四中英语学科组组长,北京市级骨干教师,西城高三英语兼职教研员。 一线任教近30年,担任高中英语教研组长十余年。...
毕业于北京大学,简单学习网数学明星教师。 一个怀揣理想主义的现实主义者。以理想主义给学生带来激情和乐趣,用现实主义教学生应试备考。有兴趣,能应试,学得好,考得好。 原为北京大学文艺爱好者。艺而兼文,青而无愤:演的了话剧,求的出斜率;打的动非洲手鼓,算的...
高中网校优势
学习方便
在家24小时随时听;下载MP3带到学校听,打印讲义课前练,有问题答疑平台在线答疑。移动课程还能随时把课堂带身边。
个性化
"4+1"互动教学法:从听课、当堂练习、不懂就问,到错题本追踪复习等每一步都充分满足每个学生个体需求。
价格更低
可全科购买,也可单科购买,价格低;
高中各年级包括
高一、
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高考的免费试听,正式课可免费试听,零风险。
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互动封闭仿真课堂
1、智能交互 2、电子板书式视频教学 3、在线互动问答 4、封闭课堂
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启发式教学方式
随堂测试、知识梳理、易错点揭示、总结启迪
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智能错题本
听课中的错题能自动加入错题本,课后可方便复习及导出错题本
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升级服务
在线答疑、课后同类题练习、讲义下载、短信提醒
学习资料
1.客观题的考查往往以 基本初等函数 为载体,全面考查函数概念和基本运算,考查函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、对称性、周期性、有界性,以及函数图象变换等核心概念和主干知识,试题属于简单题或中等难度题;
2.利用导数研究函数性质,其研究的过程和方法具有普适性、一般性和有效性,可以迁移到其他函数的研究中。
因此,复习中应以三次函数的图象的形状特征为主线,探索三次函数的单调性、极值、零点个数等问题。
并在此过程中,体会数形结合、分类与整合、化归与转化等思想方法;
3.求切线方程是导数的几何意义的直接应用,审题时尤其要注意「 处 」与「 过 」的区别,
(Ⅰ)点 P ( 0 , -4 ) 在曲线 C 上,曲线 C 在 P ( 0 , -4 )点处的切线的斜率就是在 x = 0 处的导数;
(Ⅱ)曲线 C 过点 P( 0 , -4 ) 的切线不一定以点 P 为切点,解题一般从切点入手,利用切点处的导数是切线的斜率以及切点既在切线上又在曲线上这三个条件,直接或用待定系数法求解切线方程;
4.求函数的单调区间,实际上就是解导数为正或为负的不等式;“求导求驻点,列表看趋势”是求函数单调区间的基本方法,列表之前需要对函数定义域正确分区,其中边界就是 f' ( x ) 的零点。
涉及函数在含参区间的极值问题,可以从含参区间的不同位置入手分类讨论。
分类与整合思想 是必考的思想方法,而且常常落脚于函数与导数,不论是对函数单调性的讨论,还是在研究函数其他性质的求解过程,总是避免不了进行分类讨论。
分类与整合思想是有层次性的,最重要的是,要明白为什么要讨论,以及怎么分类讨论;
5.函数与导数的解答题基本放置于最后一题,属难题。
不论是对某个命题进行讨论还是证明,其解题特点一是强调逻辑的严谨性,二需要化归与转化,而且常常以基本初等函数为载体,利用方程、不等式、数学建模与导数、代数推理等知识点交汇,考查函数五大性质的应用、不等式问题和函数方程思想、数形结合思想、分类讨论思想等。