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新东方考研英语首席主讲,写作辅导实力教师,新东方20周年功勋教师,英语学习畅销书作者。北京外国语大学英语语言文学学士,北京大学硕士,曾任中国政府代表团高级翻译出访欧美。多年考研英语教学经验。代表作:《考研英语高分写作》、《考研英语高分写作字帖》、《十天搞定考研词汇》等。
新东方在线实力教师,新东方20周年功勋教师。主讲四六级翻译。新东方教育科技集团教学培训师,新东方教育集团优秀教师。毕业于吉林大学,07年加入沈阳新东方学校。主授国内考试课程,横跨综合、词汇和阅读各类课程。英文底蕴深厚,课程充实紧凑,对考试分析透彻,考点把握精确。
美国加州州立大学博士后,斯坦福大学访问学者。从事考研数学辅导十多年,把教学当乐趣,潜心研究考题,原创了很多快捷解法和秒杀公式,同时又提出在基础阶段练好三大计算(求极限导数积分)。
新东方考研政治学科负责人、主讲老师,集团优秀教师,马克思主义中国化硕士,十年考研政治一线教学经验,考研政治全能型教师,擅于从命题人的角度剖析知识考点,梳理重点难点。使学员轻松愉快的掌握破题套路,玩转考研政治。授课逻辑清晰、语言风趣幽默,深受学员欢迎的"好老师"。
北京工业大学工科硕士,新东方在线管综数学教师,教学经验丰富,秉承"审题+结论=玩转教学!" 的教学理念,倡导"做题、变题、讲题"三步学习法,通过独特的思维训练让学员轻松提分。
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连获多项大奖考研英语:概念隐喻视阈下英语多义词习得探究
隐喻是词义扩展的重要途径之一,多义化与人类的隐喻性思维有着内在的然关系。以往的用概念隐喻理论对英语多义词的研究都是从概念隐喻的结构隐喻、方位隐喻、实体隐喻三个方面用理论套用实例的方法分析英语多义词,其语料挑选具有针对性,所以具有一定的研究局限性。从隐喻认知的角度解读英语各类多义词义项之间的内在联系和根据,如名词、动词、形容词等,探究英语各类多义词中的概念隐喻机制,进而得出概念隐喻对于英语多义词习得的启示,研究覆盖范围更广、研究角度也更面。
1.概念隐喻理论
Lakoff & Johnson首次将概念隐喻理论作为立理论提出并进行了分析,为了区别于传统意义上的隐喻,在认知语义学中采用了“概念隐喻”(Conceptual Metaphor)这一提法。根据概念隐喻理论,“隐喻的本质就是用一种事物去理解和经历另一种事物”,是“两个不同概念域之间的映射”,即词义的扩展和引申是以隐喻的共通思维为基础的。隐喻利用事物之间相似性的特点,找出已知事物和新事物之间的关联性,进而利用已知事物来表示新事物,这就产生了新旧事物两个认知域之间的投射,也就是把事物的一个概念域投射到另一个概念域,即源域(source domain)到目标域(target domain)的映射。