高一同步课程
《完形填空之词语辨析》麻雪玲
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师资介绍：
徐建烽：物理高级教师，近二十年教学经验。风趣幽默，解题方法简便独到，注重物理思维培养。
李跃旭：毕业于天津大学化学专业。讲课注重方法与思路，善于与学生互动，在与学生的交流中培养学生的解题思维能力，激发兴趣。
麻雪玲：十多年线上线下教学经验，曾任教于北京市某中学多年。条理清晰，逻辑性强，方法独特，幽默风趣。
好老师
老师传授典型题详细办法
教学生举一反三
一题多解、一题巧解
错题本
错题追踪复习
听课中的错题能自动加入错题本
课后可方便复习及导出错题本
网络答疑
课程互动性强
在线互动问答
数理化英快速答疑
课后练习
经典例题课后练习
老师针对课堂中的经典例题
为学生推送同类型题，掌握解题方法
在高中阶段，除了培养学生基础语言运用能力外，还注重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，要求学生具备用英语进行思维和表达的能力。在具体的学习要求上，初高中学习也有较大的区别，比如中考要求掌握的词汇量在1600左右，高中阶段要求掌握的词汇量在3500左右，同时对初中所学的词汇在用法、搭配等方面进行拓展。因此，在高中的英语学习中，知识学习的综合性加强，仅依靠课堂学习不能达到相应的学习要求，需要学生提升学习的自觉性，在课下对知识内容进行归纳总结，强化学习效果，认真完成老师布置的作业，并针对自己的具体情况，通过额外的练习强化对知识点的掌握。每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。
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