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    老师讲解的很细致,内容体系完善,逻辑结构清晰,容易理解,原来不懂的地方一下子变得简单多了

  • 回忆的沙漏

    高三学生

    老师的课很幽默,也很有趣,我即收获了前所未有的知识,也收获了乐观向上的精神,加油,我会变的更好

  • 不再回忆谁

    高一学生

    老师会授予我们方法,每讲一个知识点都会总结某个知识点,在这里听课完全不乏味

  • 梦里花

    高三学生

    很好,让我学到很多东西,比老师上课讲的都细,旁边还有小提示,棒棒哒!

任务驱动型作文是考试中常考的作文问题目之一,今天小编就为您讲解这种作文该如何写作。

一.任务驱动型作文写作的解题思路

1、体式驱动——写成议论文

2、内容驱动----内容的规定

3、思维驱动----争议的焦点

4、对象驱动----对以上事情你怎么看

(一)任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题,往往就是材料要揭示的某种主题。所以,考生可以从命题者给出的论题里找到中心词,关键语句,防止离题。

(二)往往这样的命题材料不止一个,所以要仔细分析材料间的异同,为写作做好准备。

(三)任务驱动型作文写作既然是先“读”后“写”,是读后有感而发,那么,“读的内容”和“感的内容”要有机地联系起来,开头要引述材料,后面要针对材料,联系写作任务而写作。

(四)就材料的范围而言、就写作任务而言是就事论事;就材料含意、行文中说理论证而言是就事论理。说理就是思辨,就要比较辨析,就要具体问题具体分析。

二.任务驱动型作文写作六法

1、析材料 2、论危害 3、挖根源 4、提办法 5、联现实 6、作结论(作呼告)

常用结构模式:

引简洁(简引材料、提出观点、褒贬分明)

议充分(正反对比、假设因果、点面层进)

联紧扣(明析原因、直指危害、阐明意义)

结点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召)

三.在写作过程中每一段要学会怎样排兵布阵

1、要有文采,应引经据典

2、要有气势,要合理使用排比句,这一般要求3到5个句子,多了或少了都不好。

比如说到责任,可以这样写:责任,是林则徐苟利国家生死以,岂因祸福避趋之的满腔热血;责任,是文天祥人生自古谁无死,留取丹心照汗青的忠贞不屈;责任,是岳飞壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血的披肝沥胆。引用和排比是高考(课程)作文的杀手锏,特别对于这种想速成想装得有文采的同学来说。

任务驱动型作文是考试中常考的作文问题目之一,今天小编就为您讲解这种作文该如何写作。

一.任务驱动型作文写作的解题思路

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