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老师讲解非常仔细，课堂风格独特，轻松诙谐的感觉，是我在学校很少见的，很喜欢老师的课堂哦⊙∀⊙！
老师讲解清晰，听完课程后，解题思路，一目了然，很满意非常好对我帮助非常大
老师讲解的很细致，内容体系完善，逻辑结构清晰，容易理解，原来不懂的地方一下子变得简单多了
老师的课很幽默，也很有趣，我即收获了前所未有的知识，也收获了乐观向上的精神，加油，我会变的更好
老师会授予我们方法，每讲一个知识点都会总结某个知识点，在这里听课完全不乏味
很好，让我学到很多东西，比老师上课讲的都细，旁边还有小提示，棒棒哒！
例1已知 是方程组 的解，求(m n)的值.
【分析】由方程组的解的定义可知 ，同时满足方程组中的两个方程，将 代入两个方程，分别解二元一次方程，即得m和n的值，从而求出代数式的值.
【解答】把x=2，y=1代入方程组 中，得
由①得m=-1，由②得n=0.
所以当m=-1，n=0时，(m n)=(-1 0)=-1.
【点评】如果是方程组的解，那么它们就能满足这个方程组中的每一个方程.
例2(2008，长沙市)“5.12”汶川大地震后，灾区急需大量帐篷.某服装厂原有4条成衣生产线和5条童装生产，工厂决定转产，计划用3天时间赶制1000顶帐篷支援灾区.若启用1条成衣生产线和2条童装生产线，一天可以生产帐篷105顶;若启用2条成衣生产线和3条童装生产线，一天可以生产帐篷178顶.
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