高一同步课程
《完形填空之词语辨析》麻雪玲
点击试听楂樹腑涓夊勾鍏ㄧ鐩撮€氳溅楂樹腑绠€鍗曚箰涓ょ
鍦ㄥ閲岋紝瀛︿範鏈虹洅瀛愬湪绾垮锛涙牎鍐呮牎澶栵紝瀛︿範鏈哄钩鏉挎洿鏂逛究
璇暟鑻辩墿鍖栫敓鍙插湴鏀垮崟绉戦拡瀵规€ф暀瀛︼紝閽堝鎬ф彁鍗囷紝鍐插埡楂樺垎
涓昏锛氶珮涓嫳璇�
涓昏锛氶珮涓鏂�
涓昏锛氶珮涓墿鐞�
涓昏锛氶珮涓暟瀛�
好老师
老师传授典型题详细办法
教学生举一反三
一题多解、一题巧解
错题本
错题追踪复习
听课中的错题能自动加入错题本
课后可方便复习及导出错题本
网络答疑
课程互动性强
在线互动问答
数理化英快速答疑
课后练习
经典例题课后练习
老师针对课堂中的经典例题
为学生推送同类型题,掌握解题方法
既然三角函数作为一种函数意义的理解,那么,它的知识结构就可以完全和函数一章联系起来,函数的精髓,就在于图象,有了图象,就有了所有的性质。对于三角函数,除了图象,单位圆作为辅助手段,也是非常有效——就好像配方在二次函数中应用广泛是一个道理。
三角恒等变形部分,并无太多诀窍,从教学中可以看出,学生听懂公式都不难,应用起来比较熟练的都是那些做题比较多的同学。题目做到一定程度,其实很容易发现,高一考察的三角恒等只有不多的几种题型,在课程与复习中,我们也会注重给学生总结三角恒等变形的“统一论”,把握住降次,辅助角和万能公式这些关键方法,一般的三角恒等迎刃而解。关键是,一定要多做题。