龙岗少儿围棋入门班

学习围棋有利于提升注意力，之所以学员缺乏专注力，大部分情况是因为学员的思维模式相互不关联，或 者关联性不强，并不能将精神聚焦到具体的问题和事物上，虽然大脑在高速运转，但是却又杂乱无章，而学习 围棋恰恰则是提升这方面的能力，随着学员图像记忆力以及逻辑思考能力的提高，学员的专注力也将大幅提高 ，更容易找到事物的关联性并进行思考，其次能够提升思维构造能力，在围棋对局中，找到**的下法其实并 不仅仅是自己想下哪里，更多的时候是需要思考对方想下哪里？对方的计划是什么等等，大脑中慢慢构造出那 些画面。

家长想要引导孩子学围棋，首先家长要根据孩子的特点，来选择。大多数家长都是为了开发孩子的智力， 提高孩子的应变能力，让孩子在挫折中成长，培养孩子在学习中的稳定性等等，来让孩子学习围棋的。其次要 让他们理解到，失败并不可怕，可怕的是跌倒了就不能再站起来。这样的道理，只有父母能教会孩子。只要家 长愿意肯定孩子，鼓励他们继续挑战，就会让孩子重新获得力量和勇气，重新点燃去争取胜利的欲望。这对孩 子的抗挫能力，也是极有益处的。

学习围棋要注意，在学习围棋的过程中，有孩子自己天性的部分，但更多的是家长言行的助力。别人家的 孩子大法，人身或智商攻击大法，都是是终极自杀大法，切忌！切忌！切切忌！！尤其是，家长可以望子成龙 ，但切忌“恨铁不成钢”，尤其不能在孩子受挫之后还情绪用事的用言语攻击孩子。总之，要把握中庸之道。 孩童心理不成熟，情绪难免大起大落，家长要注意适当助力减小方差，而具体手法可以随机应变。实在不行， 冷处理也可以，但绝不能自己意气用事的加大孩子情绪波动的方差。

围棋赛场中禁止正在参赛的棋手的手机发出响声，初违者判警告一次，再违者判负。凡注视手机屏面显示 内容的，一律判负。已赛完的棋手及不参赛的棋手在赛场中使用手机的，由大会通报批评。棋手在对局中违反 赛会禁烟规定而吸烟者，判警告一次。再违者判负。如出现足以妨碍自己正常比赛的现象或发现问题，有向裁 判员提出意见的权利。但除较紧迫的事件外，对局者应在自己走棋的时间内提出。终局计算胜负时，对局者有 要求纠正数子和计算胜负失误的权利。