初级班— 机器人之动力机械
让每个孩子都该拥有自己搭建的机器人
MAGO（码高）机器人初级班特色
√机器人培训课程专业而系统，初级班细化四阶，让孩子机器人学习基础扎实，稳扎稳打。
√因材施教，根据不同学员年龄和基础选择不同机器人的培训课程。
√小班教学，对每一个学生都有清晰的了解与认识，从而针对性的对孩子的能力作出评估，从而有效地提高长处，补全短处，实现孩子的全面发展。
√以机器人搭建为主题，延伸涉猎物理学原理。全面的课程设置，满足孩子任何年龄阶段对机器人起步阶段的学习需求。
√码高拥有强大的师资团队，拥有国内外顶尖的机器人教育专家，中国科学院叶昌青博士领衔授课。
√接轨前沿科技，开阔眼界，培养孩子科学素养，让其在同龄人中迅速脱颖而出。
√提高孩子的动手能力，**搭建能够让孩子真正动手设计和制作一些模型，不仅能提高孩子的成就感与自信心，还能让孩子们的创造力得到充分的发挥。
√小班教学也满足孩子们对于群体的要求，不仅存在竞争关系，还能在课程中互相合作，组成团队，完成分工，提高团队协作能力。
√整个课程以循序渐进的方式，引导学生学会基础的机构，再学会将学到的基础知识应用在实际的难题解决中
√以机器人搭建主题性创造为主，让孩子对机器人知识进行科学运用。
适用学员：
满足以下之一即可：
1.6-8岁青少年儿童；
2. 希望学习机器人编程搭建的学员；
3. 对机器人科技具有浓厚兴趣的学员；
4. 想要成为科技特长生，为自己的升学助力加分的学生；
5. 想要参加FIRST/FLL等国际机器人赛事的学员。
价格：会员制 【点击咨询】
上课课时：32课时/阶
上课时间：
上午8:30到10:00
上午10:30到12:00
下午13:30到15:00
下午15:30到17:00
续报课程：码高机器人中级课程 【点击查看】
电话咨询：010-64707530
学习目标：
1.认识机器人搭建配件。掌握机器人搭建技巧，能够独立搭建机器人，四驱车等独立作品。
2.熟悉掌握搭建中的物理学原理，如“齿轮传动原理，杠杆原理，滑轮，能量守恒原理”等。
3.为机器人编程打下扎实基础。
4.为参加FLL/VEX等国际赛事蓄力。
初级班四阶教学目的
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第1阶 动力机械初步模块 |
第二阶 动力机械晋级模块 |
第三阶 解决问题搭建模块 |
第四阶 图形化编程模块 |
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主要是让孩子们亲手搭建在生活中常见的一些物品或装置，经过对模型的计划，分析，搭建和总结反思，自主探索齿轮，杠杆，滑轮和轮轴等基本机械原理并将其应用到模型的搭建中，并且在搭建过程中，孩子们会认识到三角形，四边形等稳定结构，从而初步运用日常生产生活中会用到的一些基本结构。
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经过结合老师引导的仿生机器人主题，锻炼孩子设计和搭建复杂机器人的能力，学员主导，老师辅助。学生搭建过程经过工程日志和演讲的方式，更深入的学习及运用齿轮，杠杆，轮轴等基本的机械原理与结构。大幅度提升学员的设计与动手能力，使学生的设计感与想象力得到强化与锻炼。
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学生会将学到的和自己了解的基本的机械原理综合应用，根据老师提出的一些生活中的难题与场景，来搭建出自己独特的创意。例如：我们如何在一条大河上搭建一座桥，既要可以让汽车在桥上行走，又要可以让船从桥下行走，我们如何设计这座桥？有的学生会想到圆拱桥，让桥洞变高，有的学生则会想到升降桥，可以升降桥面等等。那么就会综合的运用之前学到的机械原理来解决问题。
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主要是让学生开始接触并编写代码程序，经过比较直观的图形化编程软件，学生能够很容易的对自己搭建的机器人发布程序命令，潜移默化的开始程序化思考问题与解决问题，经过分析，假设，探究，解决与反思的工程流程方式，培养编程意识与探究程序化解决问题的方式。
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课程内容
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一阶 |
二阶 |
三阶 |
四阶 |
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1 |
旋转飞椅 |
简易摩天轮 |
游乐园咖啡杯 |
打鼓猴子 |
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2 |
单向旋转门 |
社区门禁 |
摇头电风扇 |
饥饿的鳄鱼 |
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3 |
加速陀螺 |
清扫车 |
割草机 |
飞行的小鸟 |
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4 |
迷你四驱车 |
钻孔机 |
激流勇进 |
足球守门员 |
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5 |
折叠桌椅（无马达） |
电动轮椅 |
脚踏低音鼓 |
飞机营救 |
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6 |
升降桥 |
活动城门 |
垃圾桶 |
逃跑的巨人 |
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7 |
钓鱼竿 |
悬索桥 |
晾衣服 |
十二生肖一 |
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8 |
传送带 |
升降机 |
攻城车 |
十二生肖二 |
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9 |
天平（无马达） |
重力秤 |
小虫飞车 |
旋转陀螺 |
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10 |
雨刷 |
投石车 |
塔吊 |
单马达小车 |
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11 |
小火车 |
转弯小车 |
直升机 |
迷你高尔夫 |
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12 |
四足机器人 |
重力小车（无马达） |
摩天轮 |
双马达小车 |
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13 |
敲鼓器 |
碰撞小车（无马达） |
救援行动 |
自动报警器 |
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14 |
斜拉桥（无马达） |
皮筋车 |
婴儿车 |
双杠体操 |
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15 |
转动的不倒翁 |
吊车 |
战斗车 |
毛虫小车 |
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16 |
空中小车 |
老鼠夹 |
运兵车 |
机器人手臂 |
**团队
叶昌青
教授课程：MAGO（码高）初级班课程
教学特色：清新自然，认真严谨。经过机器人学习，掌握工程流程科学思想和解决问题的科学方法。
李腾飞
教授课程：MAGO（码高）初级班课程
教学特色：**诙谐，寓教于玩，让孩子在快乐中学到知识。
高奇峰
教授课程：MAGO（码高）初级班课程
教学特色：基于孩子的步调引导孩子。培养孩子从生活实际中自己发现问题，解决问题的能力。
刘晓庆
教授课程：MAGO（码高）初级班课程
教学特色：自助式引导教学 ，释放天性，激发潜能。
学员家长反馈
叶老师是我女儿崇拜的偶像。你的独特的教育方式，使我女儿居然对机器人产生了浓厚的兴趣。**叶老师的课，为女儿学习能力也提高不少，叶老师的平易近人使他们都成了知心朋友，非常感谢你叶老师。 ——吴倩的家长张雅琪
码高的老师是非常出色的老师，从孩子点滴的进步中，我感到码高的授课的高老师在我孩子的身上下了很大的功夫，因为我的小孩理解能力比较慢，但是老师从来都一视同仁，还在他身上多花费很多心力来引导他。衷心的感谢你码高！ ——张宝宝的家长赵红伟
码高机器人的李老师不仅教给了孩子知识，还教给孩子学习和思考的方法，帮孩子养成良好的习惯，非常感谢~！ ——王琪的家长王铁人
初级班的刘晓庆老师是一位工作非常认真的老师，同时知识非常的丰富，我家的小孩问题特别多，但是他都会一直耐心的解答。哪怕已经课程结束很久了。这一点让我特别感动。我的小孩也很喜欢张老师。 ——张紫涵家长李小燕
码高机器人初级班的李老师是一个对学生体贴入微的老师，非常懂得因材施教。我家宝贝比较小，才7岁，刚上初级班，比较内向，更让我欣慰的几堂课下来，我家宝贝在张老师的引导下，敢于人交流了，和小伙伴玩的很融洽。并且张老师生动的教学真的激发了他对机器人的兴趣爱好。 ——叶梦涵家长叶俊
关于我们
码高机器人以机器人操控软件培训、机器人设计和搭建培训、机器人竞赛培训、机器人创客辅导为出发点，以教育机器人研究院的技术**为核心，以LEGO、VEX以及自主定制的硬件为基础，以FLL、FTC、VEX、VEXIQ及自主牵头的国际国内机器人竞赛为实战出口，培养具备创新精神和系统化解决问题能力的中国精英。
我们的优势：
●培养孩子的动手能力、思维能力、创造力，展现个人魅力！
●激发孩子的主动沟通能力，锻炼孩子的人际交往能力！
●增强孩子的责任感，体现自身的价值！
●处理问题的能力，与社会更好的接轨！
联系电话：010-64707530 地址：北京市海淀区远大路20号
常见问题
Q:参加机器人竞赛对孩子有什么好处？
A: 经过竞赛使孩子更清楚地认识自身的优点、不足之处，并经过赛事不断进行总结，超越自己、肯定自己。以一个成功者的准则严格要求自己，从不同视角分析、解决问题；尤其是VEX竞赛让孩子在顽强拼搏，力争荣誉的同时，更能深刻领悟胜利并不是重要的，能从整个过程中学习、进步、成长才是更珍贵的体验！
Q:我孩子没有任何基础，可以学会吗？
A:码高机器人设置有零基础班，零基础学起不怕学不会。
Q: 讲师实力怎样？
A：码高（MAGO)机器人讲师教练团队是由国内顶尖的教育机器人专家团组成，由中国科学院叶昌青博士领衔授课，所有老师全部是理工科计算机类专业背景，多位拥有博士硕士学位。从事机器人研究教育多年，教学经验丰富，多位老师曾带队参加国内外机器人大赛并取得了冠亚军的优异成绩。
