长沙toefl一对一培训班-长沙启德考培
教研核心团队则由教学经验丰富的教师及毕业于世界百强**的精英组成，启德考培开设的IELTS、TOEFL、ACT、SAT、GMAT、GRE、AE等出国语言考试课程。
长沙toefl一对一培训班-托福100分考前集训营
以考点为突破点，实现快速提分，课上讲解技巧课下练习方法，双向进行，短时高效出成绩，以托福提分为出发点，以学术能力为落脚点，一举两得实现长期学术能力的突破。
课程名称：托福100分考前集训营
课程阶段：强化冲刺阶段
教学目标：突破托福100分
上课时间：考前10入营，每四天休息一天
班级人数：8人
授课科目：听力、口语、阅读、写作
课程详情：
招生对象：
考过托福，清楚了解托福考点等刷分的学生
考试前需要找考试感觉，需要提前进入考试状态
考前查漏补缺，短期冲刺保分的学员
教学内容：
上午模考，下午听、说、读、写四科老师进行错题点评，并针对错题进行知识点讲解
晚上自习，自我分析
课程特色：
纯技巧，纯干货，不聊天，不灌水;系统架构整体体系，完善考生逻辑思维;
以科目为立足点，以考点为突破点，实现快速提分;
课上讲解技巧课下练习方法，双向进行，短时高效出成绩;
以托福提分为出发点，以学术能力为落脚点，一举两得实现长期学术能力的突破。
作息安排： 闻鸡起舞课程表，每天8小时规律式作息，全天备考，浸入式提升。
增值服务：
学前测试 Prepsmith学前测试评估，制定合理课程规划;作业批改 随堂进行作业批改，
并针对学生问题提出解决办法;课后练习 在课后安排练习作业，以便更好吸收课程内容;
学习顾问老师监管 一对一学习顾问监管，全程跟踪学生上课进程度;
固定自习室 固定自习室，你可以在这里安心的学习、训练;
专业资料提供 国内外**前沿备考资料。
长沙toefl一对一培训班-长沙启德考培师资介绍
刘祥
讲授课程：托福、SAT/ACT、GRE/GMAT写作
**简介：
教学理念/方法：
幽默激情的梦想行动派，秉承“授人以渔，不如授人以欲”的教学理念；引领学生变机械学习、被动模仿为心领神会、主动思考。
学术背景：
湖南师范大学新闻专业；台湾师范大学图文传播专业。
学生/家长评价：
风趣幽默，专业严谨;授课由浅入深，对待学生极具责任感和耐心;化帮助学生提”。
学员案例：
学员姓名：L同学
考试类型：托福
报读课程：托福基础保分白金班
授课教师：刘祥
家长评价：孩子阅读只上了3节课，不仅考到了阅读满分，而且还提分1.5，平均一节课提分0.5分。我们作为家长的只能说，李老师，太神奇了。孩子在启德学习的这段时间，每次课后我们都能收到老师课后专业的反馈，针对孩子的问题，老师给出很多专业意见。此外，学习顾问老师也会及时告知我们孩子**近的自习和学习情况，严格要求孩子进行课下复习巩固。真是这样的课上专业指导，课下严格要求，才使得孩子的出分水到渠成。真心感谢启德的各位**和学习顾问老师们!
勤学苦练 托福造就高分神话
学习心得
今年寒假2月份才正式决定准备托福考试，参加了广州启德的高级班，对老师上课的内容都详细地做了笔记，从而对托福考试的题型有了大致的了解。返校前预约了青岛5月6日的场次，准备时间相对漫长。刚开始每天只做听说读写其中一个模块，但由于比赛原因，在离考试还有1个月的时候中断了复习，只有放长假才集中做一下模考。这段时间难免会焦虑，觉得自己没有充分地利用好TPO，但潘敏老师给予了我鼓励以及**后冲刺期的学习方法指导。我在**后的冲刺阶段按照老师的建议尝试了一些方法：每天在扇贝单词打一次卡，里面的托福单词书能扫到许多阅读的生词;考前大约半个月开始频繁地听科学美国人，虽然没有一直集中精力地去听，但也算是营造了听力的氛围。
阅读：词汇方面，特地从Mary老师提供的单词表筛选出自己不熟悉的进行集中复习。个人感觉词汇量多并不是词汇题做对的充要条件，许多题目还是有一定的上下文推断。每次做阅读都要严格把控时间，尽量20分钟内结束一篇文章，从大局考虑甚至可以选择性放弃一些题目。其余题型多回想老师对不同类型的解题技巧，同时配合平时的训练，难题不慌，易题不疏忽。
听力：个人看来，听力的速记能力并不是难以提升的。个人感觉听力首要是听懂，笔记为大脑服务，尽量去领会王辉老师的笔记技巧，让自己的听力笔记精简化。另外配合自己积累的一套笔记缩写或符号来缩短做笔记的时间也能让自己有更多时间去精听。对自己听力有信心的同学不妨尝试找一套自己认为**难的听力题，不做笔记，全神贯注地听一次，看看效果会不会反而更好。
总体感想：这次托福首战足以说明只要勤学苦练，托福没有不可逾越的鸿沟，高分的大门永远是敞开的。
盘点托福写作困境与对策
启德考培小编为大家分享盘点托福写作困境与对策的相关内容，希望对参加考试的考生有所帮助.
一、对考试写作提纲的忽视
很多考生在看到作文题的时候，往往就急速下手，并没有花一定的时间去构思整篇文章的托福写作思路，**终使得作文的章法缺乏条理，内容架构很不清晰。往往这样的考生很多一部分只是跟着自己的写作感觉走，稍不留神就会出问题。
要控制因胡乱写作所造成的篇章思路混乱模糊，考生须严格按照三点提纲来写。假如段要求描述某个现象，务必不要先进入到原因分析，否则到了第二段该分析原因的时候就没东西可写了。
另外，有的考生一方面有话则多，一发而不可收，控制不了自己;一方面无话则隐，该说的话没有体现出来。
我们不妨把作文的要求量化到每一个段落：一篇200词左右的作文一般不会超过15句话，把这15句话根据题目要求分配到各段中去，每一段大概只说那么几句话，绝不多说，事实上往往是说得越多，错误越多。
因此，顺着提纲走，每一段不要写得太多，点到为止，见好就收，这才是**稳妥的对策。
二、缺乏写作思路，不知如何下手
这种情况经常会出现，尤其是那些平时感觉英语水平很好，但是一谈到写作，常常就会没有思路，不知如何下手，针对这种情况，启德考培小编对思路扩展提出两种方法，能迅速有效帮助学生解决这个问题。
(一)归类法：
在平时阅读时，需要时刻注意按照文章的体裁进行归类，如诗歌、散文、小说、戏剧、或记叙文、说明文、议论文。在阅读时，将内容相近，体裁相同或体裁不相同的文章进行比较，**比较领悟文章的美妙之处，学习作者独特的写作思路和观点的阐述方法，句法结构的特点等等。
(二)总括法：
就是要求考生对各个题材文章的总体架构和写作思路有一个宏观的把握。譬如：议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。它的基本特点是议论的说服性而议论文的组成要素分为：论题，论点(中心论点，分论点)，论据，论证。了解的这些你就可以按照文章大体框架去展开你的思路了。
盘点托福写作困境与对策
三、真情流露没必要
考试时，监考老师通常发现有的考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人生的伟大哲理，他在那里要想出一个观点，想出一个理由，想出一个措施，非得要显得与众不同不可。
限入这种境地的考生，显然犯了一个根本性的错误，参考时间为40分钟的作文，一般应该在35分钟之内完成，再用几分钟的时间检查语法错误，可有的考生十几分钟一句话都写不了，就是因为他太进入角色了，他想向判卷的老师掏心掏肺，这是一个很大的误区。
考作文的目的纯粹是**这一命题形式，考查考生的英语水平如何。命题人关注的是书面表达能力，以2000年作文题为例，至于为什么海洋里的鱼越来越少，原因基本成立，内容相关即可，根本就没有必要想破脑袋去找原因，不要去猜测判卷的老师喜欢什么观点，只有当作文明显跑题时，内容才体现出其重要性。
不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一点，很可能命题人早已料到，而且肯定会被成千上万的考生重复无数遍，因而曾经令自己激动一时的想法，在判卷老师看来全无感觉。所以，规定式作文的拓展空间本来就非常有限，“真情流露”是没有必要的。
四、英语表达缺乏流畅性
对与考生来将写作的的障碍英语的书面表达。对于这一点，首先要树立起信心，实际上大部分考生都受过正规的大学英语教育，即使是一些自学的考生，其英语水平足以具有写好一篇作文的潜力。关键在于要把这种潜力挖掘出来。对于要求考生用英语语言进行思维来达到写作的目标是不现实的，如果能用英语思维，也就谈不上会遇到多大的困境了。
在实际写作过程当中，脑子里想的是中文句子，然后把一个一个的中文句子译成英文。在翻译的时候努力在寻找一一对应的关系，希望找到与中文词一一对应的英文单词，结果是句结构和单词的选用显然受到中文的影响，自己感觉上也是“憋”得费劲，或者觉得表达出来了，意思差不多，而实际上给人的感受依然还是中文。若是让老外来看这篇作文的话，也许根本就弄不清楚文章的内容，而判卷的中国老师在判卷时往往能想象出文章是怎样写出来的。
在这种下，出路在于把中文译成英文时，不要去追求一一对应的关系，而应该“得其意，忘其形”(get the meaning, forget the form )。忘掉中文的语法结构，句法形式则可能要整个地打乱，“钻进来，跳出来”所谓“钻进来”就是要看意思是否到位了，“跳出来”就是要忘记中文语言形式。实际上把英文译成中文，也是一样的道理，关键是要在转换中把意思表达出不，如果写出来的句子整修结构都在对应，无异于用英语词说中国话，这显然是不合适的。
考生平常不妨做一做这样的练习，**阅读不认识的词条的英文注释，然后试着把单词译成中文词，再去对照英译词典的汉语释义，慢慢地就会开始领会用英语表达的门道了。之所以强调这样做是因为朗文词典语言简明，例句来自活生生的现实生活，不同于传统的英语词典从文学作品里摘录例句的做法。正因为如此，其词汇量比较贴近我们的词汇基础。只要读得多，自然就会受其影响，明白这样做的其中奥妙。
针对以上情况，我们给考生的建议是勤于积累，多加练习。
对与不知如何表达，多是因为头脑中所掌握的句式太少。好的句式要从阅读实践中不断吸收。有用的句式积累多了，表达就会更加自如。
由于准备时间有不限，必须采取非常措施，以便尽快提高自己的应试水平，达到临考状态。多利用真题中的语言材料，**消化吸收提高自己的应试水平和表达能力。
另外，真题的难度也正好是与要求考生所要达到的水平相当，具有针对性。做题量不在多，关键在于做有心人，多多积累所见到的语言材料，反复背诵，才能把自己的努力体现到考试的**终得分上去。
多练习托福写作不仅仅要求考生要多写，更要在写完之后多比较才能找差距。写作文一定要写真题的作文，写完后与优秀典型的范文进行比较和对照，检查一下文章是否切题，行文是否连流畅，有无严重的语法错误，是否包含提纲全部要点，用词是否广泛，句式是否有变化等等。
