青岛自闭症儿童家庭教育培训

机构老师在干预教学的过程中，是在短时间内给孩子打下一个基础，家长在家“泛化”则是在老师打下的基础上加以强化，孩子训练终极目的和目标是回归自然、融入主流社会生活中去。所以，家长要抓住孩子在机构训练的宝贵时间，不断学习、不断进步，才能够更好的在家里给孩子进行干预，把孩子引入到生活化的情景中去，利用生活资源给孩子进行自然化的训练。

转移注意力的原则

1、当孩子出现不希望的行为时，不要太紧张、太着急或表现得无可奈何。2、学会转移孩子注意力。3、学会让孩子行为没有发生的时候给予关注。4、学会当行为发生时，让孩子正确方式表达出来。 不关注不等于不管，避其锋芒，绕道而行。从而让其行为消失在无形中，并在下次时对孩子的行为有一个判断。

家长的情绪对孩子的影响，远远超出我们想象。你的坏情绪和压力，会让孩子不知如何是好，不但排斥互动与表达，生长发育也变得缓慢，且容易生病。如果家长情绪糟糕，时常是板着脸、吼着讲话，那一个家每个人都战战兢兢，生怕出了错。想让孩子变得更好，家长首先要调整自己在一次中心随机访谈过程中，我们了解到家长最经常遇见的情绪爆发点往往是这样的：家庭训练中，妈妈们努力教导着孩子练习开口发音，但孩子往往“不懂得”并且“不配合”，于是爱之深、责之切，情绪失控时无法控制自己...但家长往往忽略，自身的焦虑、暴躁、不耐烦、冷淡，都会对孩子的心灵造成看不见的伤害，等到被发现时，再改已为时晚矣。

接受一些愿意为你孩子买礼物的但不愿给你经济支持的人。你会得到很多礼物，但你的孩子可能不感兴趣。他们的善意是很好。愿意做你认为荒谬的事情。你真的只是不知道你的孩子会做出什么反应。在你意识到这是一个打击或者是一个错误之前，可以给她一个尝试。比如：饮食，药物，治疗，补品等。