青岛城阳区孤独症家庭康复训练

机构老师在干预教学的过程中，是在短时间内给孩子打下一个基础，家长在家“泛化”则是在老师打下的基础上加以强化，孩子训练终极目的和目标是回归自然、融入主流社会生活中去。所以，家长要抓住孩子在机构训练的宝贵时间，不断学习、不断进步，才能够更好的在家里给孩子进行干预，把孩子引入到生活化的情景中去，利用生活资源给孩子进行自然化的训练。

无论是在教学干预中，还是日常生活中，作为父母，我们常常会自然而然跟孩子提各种要求，也就是我们说的下指令，比如，“宝贝，把笔捡起来”、“朵朵，叫叔叔”......家长一定要注意：1、指令的一原则是说到做到，简洁明了；2、避免在同一时间段内，多人（多次）重复向孩子下指令；3、初期选择小朋友已经学会或常见的指令，尽量给孩子成功的经验；4、新学习的指令，记得及时辅助；5、语气、语速、音量、环境中的噪音等，都是影响孩子是否听到指令的因素。

理智地制定自闭儿的康复训练计划。掌握一些关于自闭症的知识是必要的，密切关注自闭症的研究现状，然后根据家庭条件和儿童的现状，与一家正规的训练(研究)机构保持真诚的合作，共同制定一个康复计划，当然这个计划可以分为短、中、长期，这样既有利于自己保持信心，又能做到临而不乱，保持训练的持续性和稳定性。

带孩子参与正常生活。可以是一段旅行。这就是真实的生活，你正在教他们各种应对技巧。生活必须出行、购物、银行等。生活将像军事计划一样。警告他们即将到来的事情，但要关注你的事业。他们闻到了恐惧。说真的，你越恐慌，她们就会越紧张。