沙盘训练课程
想象力和创造力的提升
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-04-22
沙盘训练课程想象力和创造力的提升点击咨询儿童沙盘训练的好处是什么:1:心理沙盘游戏特别适合语言沟通困难和自我表达不清的儿童。孩子们的语言有时不能准确地表达他们自己的问题和事情。沙盘游戏可以让游客在“自
1:心理沙盘游戏特别适合语言沟通困难和自我表达不清的儿童。孩子们的语言有时不能准确地表达他们自己的问题和事情。沙盘游戏可以让游客在“自由和受保护的空间”里,能完全投入地专注于箱庭作品的制作,宣泄情绪,有效的变现出隐藏在内心深处的冲突,将埋藏内心的情绪表现出来。2:心理沙盘游戏可以帮助解决孩子学习困难的问题。孩子们学习困难的原因,是多种多样的,包括学习动机、兴趣、情绪、意志行为和个性特征等非智力因素。孩子们做沙游帮助他们解决了心理问题,那孩子们学习成绩提高往往会同步发生。
你的孩子也有这些困扰吗?
自主调节历程受阻,注意力稳定性不足,注意广度、抑制功能不足。
行为计划性、组织性不足,受限的行为,调整缺乏技巧,易冲动。
视知觉、听知觉、协调性,感觉统合失调,感知觉加工落后。
读写、数学、学习困难成绩落后、自我效能感差,学习时更明显。
匮乏或受压制的成长环境不适宜学习,且多数家庭缺乏有益的指导。
自我价值感低、不断受挫,自信、安全感不足,压抑情绪。
沙盘游戏特别适合儿童,因为他们可以在创造性游戏和塑造玩具中获得持续的快乐,还因为他们仍然对沙盘工具的符号语言保持自然的理解,沙盘游戏优于其它游戏的最大不同在于能触及儿童内心深层的问题,这使得他们在游戏中能平衡外在现实和内在现实,逐步达到自我治愈,从而改变行为。对儿童自闭症、多动症、攻击行为,注意力不集中,作业及考试拖拉,自控能力差、抽动、遗尿、网瘾、厌学、人际关系不良,儿童抑郁症、恐惧症等特别适应,其实很多孩子在学习困难的背后根源是有儿童神经症的。
做好准备,开启充满惊喜的沙盘之旅
是在沙游理论基础之上,针对正常儿童,开展的团队建设性的心理课程。
•主要目的是借助情景设计的固定主题,培养孩子人际关系适应能力、环境适应能力及情绪管理、情绪表达能力。
•带课老师在特定主题的沙游中,要积极地观察、记录并引导孩子达到课程设置的目的。
•团队成员以5周岁以上正常儿童为主,成员4—8人为宜,课程时长1小时-1.5小时/节。
•在课程结束之后,老师要带入家长共同参观及探讨主题课中孩子的状态,并对孩子的问题给予积极地引导和具体的帮助。
1:沙盘训练展示孩子们的内心冲突,帮助孩子们缓解和发泄情绪。沙盘是一个孩子们在创造这个世界的过程中可以自由解读的世界,孩子的情绪得以舒解,不良的情绪得以释放。2:团体沙盘训练是针对儿童开展的团队建设性的心理课程。主要目的是借助情景设计的主题,培养孩子人际关系适应能力,环境适应能力及情绪管理,情绪表达能力。培养孩子的想象力和创造力,帮助孩子提高自信心和团队协作精神。
每阶段6大课程主题
游戏治疗并不等于说游戏本身可以达到治疗的效果。治疗中的游戏行为与游戏中的游戏行为其实是有不同特性的。
课堂内容:1、规则讲解;2、主题操作;3、沙盘表达;4、合影留念。课后沟通:1、作品欣赏;2、主题讲解;3、典型意义沟通。
团队沙盘游戏是儿童社会行为的现实缩影,每个人的行为模式,都可以在团队沙盘中体现。在团队合作、竞争、协商等社会行为的过程中,发现发泄自己的情绪,发现自己的价值,增强自己的信心。我们不用过度干预,一切神奇的反应会自然发生。
沙盘游戏的工作原理不是简单地以儿童的心理状态为工作目标,而是更加注重儿童内在心理的丰富和发展。在孩子的健康成长方面,比如培养自信和个性、发展想象力和创造力等都发挥着积极的作用,因此特别符合心理教育的基本主张。心理沙盘游戏特别适用于儿童,因为在创造性的游戏和塑造玩具中,他们能拥有一种持续的快乐,这也因为他们对所使用沙具的象征性语言仍保持着一种天生的理解力。
今日已有25人申请,本月限额500名