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兰州少儿播音主持学习

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-02-05

导语概要

兰州青少播音主持培训集影飞扬学校让孩子提升自信敢于演讲快速咨询播音主持学习技巧:气息的控制1、换气就是用气的过程,播出的内容千变万化,就要采用不同的用气方法,补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气,依照感

  • 兰州青少播音主持培训

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播音主持学习技巧:气息的控制

1、换气就是用气的过程,播出的内容千变万化 ,就要采用不同的用气方法,补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气,依照感情发展的变化采取不同的用气方法。

2、补气的方式:偷气,抢气,就气。边听边读边体会。方法指导:读短小精悍的诗歌,绕口令,散文之类进行训练。

3、紧张实际是口唇的紧张,在朗诵之前要做些口唇练习,如:将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。

学习口才的重要性

学习口才能够锻炼孩子的语言表达能力,孩子在成长的过程中打好语言的基本功很重要,要让孩子说标准话,说普通话,要让孩子敢于表达自己的想法和观点,有一些孩子因为小时候不敢说话,不善于说话,时间一长,就养成了一个封闭的性格,也就是所谓的内向的性格,孩子一方面会因为说话不标准而受到同学的耻笑,不敢发言;另一方面对自己缺乏自信,对于什么都不敢表达自己的观点,束缚了孩子的成长空间,这样对于孩子的发展是不利的,也是不公平的,一旦出现这种情况,那么再想改变,就很困难了。


课程简介

  • 课程体系

    课程包括语音发声、语言表达技巧、朗诵、讲述、播报、主持、表演、配音、话剧等。

  • 教学宗旨

    帮助孩子说标准、规范的话,说好听的话,说有逻辑的话,训练孩子能够自如地进行交流。

  • 课程特点

    强调扎实的语音发声基本功、强调讲述、播报、主持、表演、配音、话剧等语言应用能力。

教学目标

级别  年龄  训练目标
基础 4-6岁 掌握3000个左右的词语;能连贯地进行简短的表述;能清楚说出自己想说的事;口齿清楚;讲话有礼貌;乐意与人交谈;想象力和逻辑思维能力得到提高;增强自信心。
初级 6 - 岁 掌握4000个左右的词语;能够完整地讲述某件事;能自如地讲述一个话题;能较连贯地当众讲话;想象力和逻辑思维能力得到进一步提高;有信心当众讲话。
9 -12 能够说标准的普通话;朗诵文章和自由表达,语音标准、语言流畅,表达具有逻辑性;、敢于当众说话;说话用词准确;初步掌握晚会主持、班会主持等活动主持技巧;掌握初步等表演技巧。
高级 12- 15 说话具有吸引力和感染力;能自如地在大众面前讲话;能对某件事发表囿说服力的和评论,逻辑性强;掌握晚会主持、会议主持等活动等主持技巧;能在真实的环境中说话,也能在虚拟的环境中说话表演技巧得到进一步提高。

不同课程阶段对应的主题

  • 基础

    语音发声对比、诗文朗诵看图说话、讲故事、曲艺表演、角色扮演、节目主持

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  • 初级

    语音发声、诗歌朗诵、看图说话、讲故事、曲艺表演、角色扮演和童话剧、配音

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  • 中级

    语音发声、朗诵、即兴口语表达、新闻采访、演讲、配音、曲艺表演、话剧表演

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  • 高级

    语音发声、语言表达技巧、朗诵、交谈、当众演讲、专业训练、学会调动观众

    咨询详情
▷ 学习少儿播音主持的好处:

语言艺术(普通话、朗诵)是人类的灵魂工程师,而表演艺术就是人类的魔法师了。要想真正的从根本上提升孩子的这几大要素,缺一不可。

只有真正的播音主持表演专业课程,才能使您的孩子学到真

正的普通话及朗诵艺术,行为举止像播音主持人一样,不怯场,不慌

张,沉稳淡定,谈笑风生;才能真正的体现语言表达流利,声音洪亮,

语言感情丰富,吐字畅晰;只有学习少儿播音主持表演课程,才能使

您的孩子有以下的改变和增强!只有专注于专业教育,才能使学生得

到最大的收益。

课程特色

  • -1-

    **讲授

    集影飞扬教育科技认证的专业青少年导师,教学经验丰富

  • -2-

    赞美鼓励

    选择赞美孩子,增强他们自信心,鼓励孩子多表现自己,张扬个性

  • -3-

    关爱感恩

    教授孩子学会关爱,学会感恩,保持一个积极向上的良好的生活心态

  • -4-

    实战训练

    注重实践,多实战训练,模拟真实场景,让孩子参与其中锻炼自我,提升学习能力

  • -5-

    游戏互动

    设置游戏互动,让课程学习更活跃、更有乐趣,激发孩子学习兴趣,更全身心投

  • -6-

    体验教学

    根据学生的认知特点、规律,创造实际的情景和机会,还原教学内容,让学生亲历过程并理解

儿童学习播音主持正确的发声方法:


训练气息气息是发音持久、稳定的保障,说到气息,大家都会觉得似乎难以掌握,对于青少儿来讲,好像他们更难理解。有些老师讲到气息,无外乎通篇道理,比如有的老师会说:气沉丹田。说到丹田,我们一定要给孩子们讲清楚丹田的位置在哪,事实上,脐下三指的地方叫做丹田。这也是我们发音时气息的着力点。气息的掌握需要记住四个字——深、通、匀、活。

教学环境

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