义乌俏嘴巴情商口才
致力于提升少年儿童的综合素质与社交能力,根植于情商管理,表现于口才表达
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-05-10
义乌俏嘴巴情商口才致力于提升少年儿童的综合素质与社交能力,根植于情商管理,表现于口才表达点击咨询少儿口才:主要是为了激发语言潜能,培养语言习惯,着重培养的是心理素质和语言习惯,口才培训可以锻炼孩子的口
少儿口才:主要是为了激发语言潜能,培养语言习惯,着重培养的是心理素质和语言习惯,口才培训可以锻炼孩子的口语表达,使孩子养成良好的口语表达习惯。口才培训可以提高孩子的逻辑思维能力。 口才培训可以提高孩子的人际交往能力,培养他们的交际意识。口才培训可以锻炼孩子在公众面前的表达能力................
让孩子敢说、会表达
招生对象:3-6岁
以绘本为主题穿插礼仪、朗诵来训练和提升孩子的口才综合能力
1.培养幼儿语言的敏感度;
2.培养幼儿通过语言复述提升语言组织,表达与逻辑思维等能力;
3.初步培养幼儿学习语言的兴趣;
4.初步塑造幼儿自信心、专注力、课堂规则、情绪管理、团队合作等情商基本技巧。
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提升孩子对文字的表达与理解
招生对象:7-9岁
从美国CESS机构引进课程体系,以培养和健全孩子完美性格为目标,课程内容包括:自信心、情绪管理,受挫抵抗力,团队合作,同理心等国际情商十二项,融合在俏嘴巴原创的口才体系当中,力求达到性格和能力双提高。
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让孩子更自信的表达
招生对象:9-12岁
通过学习少年儿童喜欢或必修的普通话语基调、朗诵、主持、新闻播音等内容,结合俏嘴巴**的栏目板块《俏嘴说天下》来训练和提升儿童专业的语言技能。
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朗读。让孩子自己读书,大声地读出来。每天坚持朗读一些文章,既练习口齿清晰伶俐,又积累一些知识量。多读一些积极向上的文章,每天坚持朗读半小时以上,坚持两年三年,口语表达能力一定会显著提升!
与学科教育紧密匹配
语言能力完善与运用
提升K12学科教育成绩
提升语言素养
契合教育发展大趋势
独立思考能力培养
阅读力/理解力/表达力/阅读效率
有效提升青少儿语文学习能力,带动成绩提升
现在的小孩子缺乏自信,不敢表达自己,上课不敢发言,上台说不出话等等,这些都是口才能力不强的表现。这样的结果需要提高口才来解决,让孩子拥有自信,成为小小演说家。口才表达培训,提高口才能力,增加在众人面前说话的机会,一次次不断的尝试,一次次赢得的掌声,都会成为孩子自信心增长的重要源泉。孩子的自信心树立了,就使得孩子更加想要表现自己,从而又提高了口才能力。
俏嘴巴·情商口才的提出者和践行者
2010年,俏嘴巴从美国CESS机构引进情商课程。相比其他品牌仅停留在初级的绕口令、诗歌、故事、朗诵、脱口秀等基础教学,俏嘴巴在此基础上更注重用不同的教学方法锻炼孩子的性格和情商,提高孩子的社会交往、情绪管理、同理心、团队协作、自信心、逻辑思维、独立性、语言技巧、记忆力反应力等,让孩子在任何场合,可以敢说、会说,能说,有态度的说话,有思想的说话,在众人中脱颖而出。
2004年成立俏嘴巴工作室至今,20年里俏嘴巴教育集团针对3-15岁青少儿,自主研发情商口才教育体系。包括:口才、主持、表演、朗读等,强调对语言实际运用能力的提高,让孩子真正提升语言素养,培养积极心理品质,构建起线上与线下双轨的学习模式。
目前俏嘴巴在全国近千余家盟校,6家直营校区,原创10大类图书,培养情商口才教师两千余名,是名副其实的青少儿情商口才培训体系的开创者与领军者。
情商十二项:自信心,独立性,同理心,问题解决,社会交往,情绪管理,自律,责任心,挫折抵抗,专注力,领导力,创造力
情商十二项,思维训练,古诗词,成品剧目,亲子朗诵,声音美化,脱口秀,绘本表演,儿童戏剧,气息训练,形体台风,朗诵,礼仪训练,绕口令,相声小品,故事,主持,音乐赏析,普通话,解放天性
专业的人做专业的事,这在任何行业都是一条不变的铁律,口才培训行业当然也不例外。只有口才培训机构的师资力量足够强大,才能教出好学生。对于口才培训机构来说,大部分老师都是播音主持专业毕业的,并且有着丰富的教学经验,对于学员的自身情况和学习进度都能有效把控,并且随时调整上课速度和课程进度,保证每个学员都能学到东西,能真正提高自己的口才。
俏嘴巴是一家有想象力的学校,创始于2004年,已历经风雨20年,目前全国拥有1000多家校区,致力于提升少年儿童的综合素质与社交能力,根植于情商管理,表现于口才表达,融入美国CESS国际情商课程,打造孩子性格优势,为孩子自信表达保驾护航,培养孩子有逻辑、有想象的思考,有思想、有主见的做事,有自信、有担当的做人,同步提升社交能力、同理心、独立性、领导力等技能,使孩子成为一个立德自信担当的人。俏嘴巴,让表达成为享受,让梦想成为声音,并准入CEFA**语言考级,中国文旅部国家专业机构认证,让孩子们感受语言的魅力,好口才,好少年,高情商,大未来
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