对于很多人来说乐高机器人教育无非就是一个玩具，玩不玩也无所谓，我的答案是不尽然也，可否认的是它确实对于儿童的身心发展起着重要的作用。乐高机器人有助于开发儿童的思维和空间想象能力，在孩子们的成长过程中起着相当重要的作用。

乐高机器人教育具有综合性和实践性。学生在机器人组装中，学习知识不但可以渗透物理，数学建筑学，磁动力等方面的知识，学到编程还可以理解传感器在机器仿生学中的重要作用，初步尝试控制自己制作的机器人的乐趣。还学到制作和使用机器人的方法，乐高机器人不仅可以学习如何解决问题，更可以感悟工程化的思想、培养工程意识，并影响今后的学习与工作。

来乐高机器人教育的孩子在丰富多彩的机器人活动中，可以充分发挥自己的想象力、创造力，**团队协作自主搭建完成各种机器人挑战任务，更积极调动孩子的动手动脑，创新能力、想象力。从而享受成功，培养自信。

乐高机器人教育给孩子提供提供科学的平台，让孩子在听课的过程中，在自己动手，自己动脑的过程中收获知识，收获友谊，更收获能力！

贝乐机器人教学模式

在LEGO Education原有以搭建为主的“4C”教学方法基础上，与哈尔滨工业大学、华东师范大学、上海师范大学进行4年研究，升级为课堂以学生为中心的“IBES”教学方式。

以“建构理论”为基础，依照“畅流理论”编写课程研发体系，并结合“多元智能”理论进行课程编写。

情景导入（Introduction）

设置情景让学员们能够把新的体验与现有的“经验库”联系起来，进而激发起他们了解更多的愿望。**情景模式让学员结合“现实模型”对活动主题有一个基本概念, 产生灵感、并激发学员们对完成挑战的愿望。

实物构建（Building）

借助积木**动手搭建体在学员想象中的事物，老师引导学员理解各种概念。在实际操作中学员遇到疑问主动与老师沟通。让学员策划、尝试、实施，初步完成所负责的任务而设计自己的解决方案。

思维拓展（Expand Thinking）

促使学员花时间思考他们所建构的实物，从而对作品的体验有更深入理解。让学员对方案展开讨论、反思并调整自己的想法，教师则以提问的方式鼓励这一过程。并激发学员的求知欲。这样，就又把学员们引入一个新的“经验库”，使他们在一下螺旋式上升的良性循环中超越难度不断增加的挑战。

贝乐秀（Lightning Show）

**公众演讲、亲子游戏、团队合作等形式展示自己的解决方案和实物搭建作品。学员、家长、教师同时在场，并分享学习过程的点滴。提升学员的自信心、语言表达能力、团队合作能力和增进亲子感情。

【7岁】贝乐机器人课程

Age 7：作用力与稳定性

课程介绍：《作用力与稳定性》是以结构、力的作用、稳定性为主题的系列课程，孩子**每次课程的主题，分析并了解不同结构的稳定特点，以及不同结构是如何来承受力、分散力，从而使结构更稳定，并且了解使结构稳定的重要要素。

Age 7：程序启蒙I

课程内容：**不同的任务，让小朋友按特定的要求完成程序，使机器人能够完成任务。初步了解程序运行原理以及逻辑思维方式，学会简单的指令、动作、等待指令、程序循环等程序，培养小朋友逻辑思维能力，使思维更加严谨。

Age 7：机械奥秘I

课程内容：以具体探索研究生活中某些事物，这类活动是探索和研究一个综合运用，在每次活动中，以情景问题的形式展开，引导孩子们运用知识与技术以及他们的想象力，分析并寻找合理的解决问题的方法。

Age7：动能与生活

课程内容：《动能与生活》是**让孩子学习平时生活中所不被注意的重力、弹性、惯性、摩擦力等能量的表现形式，根据不同能量的表现方法进行利用，使能量转换为动能，观察并发现不同能量转换过程中相互之间的联系，学习**改变能量变量来改变动能的强弱。

【8岁】贝乐机器人课程

Age 8：生存大挑战

课程内容：《生存大挑战》是以荒岛求生为故事背景的系列作品，**一个个紧凑的生存故事主线，让孩子在不断发展的故事中，进一步了解机械原理，熟练掌握不同零件的多样化结合，并**各个作品学习去发现事物的本质。

Age8：未来世界

课程介绍：《未来世界》是围绕着主人翁贝贝、乐乐而展开的一次未来世界的探索故事，孩子们根据每个故事去融入故事中的情景，从而了解未来的生活会是怎样的，掌握生物运作特点并以机械式的形式表现出来，发挥孩子的创意，尝试搭建自己想象中未来世界的事物。

Age8：机械奥秘II

课程介绍：《机械奥秘II》是《机械奥秘I》的进阶课程，让孩子对齿轮、滑轮、带传动等机械原理进一步掌握，了解复合式结构的合理安装，**课程使孩子能更独立、熟练的运用原理去解决问题，学会与同学的分享、合作、并对作品进行总结及改进。**利用复合式结构，多样化的机械组合来完成各个不同的课程主题，熟练的运用及掌握机械奥秘I中所有机械原理的结合。

Age8：程序启蒙II

课程介绍：《程序启蒙II》是机器人课程前的一个系列课程，该课程需要孩子非常熟练的掌握之前的机械原理以及对一些特殊零件的熟练运用及掌握，该课程更加强调孩子的独立创作，思维的缜密以及对作品的合理规划，进行程序的编写，使作品能完成课程主题中相应的要求。

【9岁】贝乐机器人课程

Age9：机器人基础

课程介绍：学习机器人的基础结构以及程序模块，尝试简单的任务逻辑编程。

关于我们

贝乐机器人教育隶属于上海贝乐文化传播有限公司。由哈尔滨工业大学机器人专家团队创立，专注于2.5-12岁儿童的体验式创新科技教育。

贝乐机器人教育的专家团队与哈尔滨工业大学、康奈尔大学、华东师范大学、上海师范大学等国内外高校专家密切合作，用精益创业思想，打造具有互联网基因的机器人教育项目。经过4年的研发历程，于2014年成功研发出专属于贝乐“IBES”教学模式，是中国机器人教育项目的一次重大革新。

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