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分解思维：当然不是将复杂的、巨大的问题分解成几个小问题，分别解决。以烹饪为例，生活中的一个小场景。我们可以先将活动分解为“买菜”、“洗菜”和“做饭”三个任务，实际上，每个小任务都可以进一步分解为不同的小任务。层层递进下来将每一个小任务都解决好了以后，“做饭”这个问题也就可以**解决了。抽象思维：完成大概框架的搭建后，接下来需要聚焦几个节点，忽略小细节，形成解决思路。这个步骤，我们得学会断舍离，剖出问题的核心，将很多没有必要的细节模糊化、删除掉，减少浪费，拉高效率。

1.建立一个初步的规划理念。少儿编程本身将为孩子建立一个初步的节目概念，这对学习编程具有更积极的意义。学习过编程的人都知道，学习编程的难点和重点主要在于编程思想的确立，而编程思想的建立往往需要一个长期的学习过程，越早建立编程思想越好。掌握编程的思想意味着拥有一种新的思维方式，这对孩子的学习有积极的意义。2.培养创新思维。少儿编程不同于传统的编程知识，少儿编程本身具有创新性。孩子可以根据自己的想法完成一些小的“创新”，这个过程也会激发孩子的创新意识。

培养孩子的探索能力。一些复杂的编程可以在以后学习。现在最重要的问题是，在孩子们的思维能力完全定型之前，我们应该关注孩子们对编程乐趣的探索和编程的实际应用。很多家长对编程的误解就是让孩子盲目背诵代码，写代码，抄程序，根本不知道编程对生活有什么用，这样的做法并不是不好，但是这些可以在后面慢慢学习。在少儿编程教学中，最重要的是满足孩子的好奇心、成就感和探索能力。