童程童美少儿编程
让中国儿童也学会编程
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2023-11-21
童程童美少儿编程让中国儿童也学会编程点击咨询很多家长看到少儿编程的课程似乎很“儿戏”,觉得孩子上了这样的课程,会影响孩子的学习。其实,家长完全不需要有这样的担心,因为少儿编程课程的学习,不但不会影响学
现在少儿编程在我国发展的状况如何?学习少儿编程可以吗?
学习少儿编程需要具备英语和计算机基础吗?要从哪些方面学起?
孩子掌握了少儿编程的技能,在未来相比于同龄人有哪些优势?
对于少儿的思维方式是否有良好的帮助?能让孩子解决问题吗?
说到编程,有很多编程课程,对于刚接触编程的孩子来说,Scratch是**的起点。Scratch编程课程体系逻辑性强、自然过渡,从模块编程的引入到实际的代码编程。让孩子们把编程作为感知世界的工具,然后潜移默化形成编程思维,从而达到独立编写代码的能力。在幼儿编程教学的具体实施阶段,scratch的课程体系将会被超越,自然的衔接和推广,让幼儿顺利的度过编程学习的障碍期。无限超前的编程,国际信息奥林匹克,为孩子们的教育、冲刺学校,奠定了雄厚的实力。
培养能力:增强竞争力,逻辑思维,学习和创新能力。
课程设计:趣味系统进阶式学习,涵盖最流行的编程语言,Python、JavaScript。
0-2岁的孩子对外界有很强的感知能力。由于语言表达能力有限,这个阶段的孩子主要通过眼睛和身体动作来吸引父母的注意。3 - 6岁的孩子有一定的认知能力,可以清楚地分辨周围的人和物,也可以接受简单的图形训练,但是认知能力还远远不够。7 - 11岁的孩子对符号、数字、加减法有基本的理解,并能进行基本的换算。
模式识别能力:在编程中我们经常需要发现一些“可以重复”的单元,然后让计算机去重复它。举个简单的例子,计算(1+5)×4相当于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5),其中每一个(1+5)就是一个可重复的单元,或者说是一种模式(pattern)。在解决实际问题时,模式并不都是显而易见的,有些模式是隐藏的,或者需要一定的变换才能出现的,这些都考验孩子观察力和识别力。
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