东莞少儿编程排行榜

面对大热的少儿编程，家长们应该如何选择呢？

芝加哥大学的Benjamin Bloom教授研究发现，3岁~8岁是孩子思维发展的“黄金成长期”，是孩子一生中不可错过的关键时期，在这个阶段，应该注重培养那些对孩子将来有益的能力。

对于孩子来说，3-6岁是一个兴趣的启蒙期，这个时间段小朋友的思维能力还达不到，家长可以陪孩子一起玩一些小游戏，如画画、积木等，多培养孩子的好奇心。

6岁以后，小朋友的大脑开始进入高速发展阶段，要注重培养孩子的逻辑思维，整个小学阶段是抽象逻辑思维的黄金形成期，这个时候家长就可以安排孩子系统学习创新编程了，培养孩子的编程思维、高效的思考模式。

少儿创新编程属于一个实现想象力和创造力、培养逻辑思维的学科，孩子越早学习，越能发挥优势。

很多家长在思考要不要让孩子学创新编程时，会觉得创新编程太难，不适合小孩子学。

从6到12岁，所有年龄段在教学中发现，只要有正确的指导，克服恐惧心理，创新编程入门并非难事，反而越早接触的到后期学习越简单。

创新编程在引导孩子学编程时，主要运用软硬件相结合的教学方式，培养孩子的观察能力，分析能力，和动手操作能力，让孩子更感兴趣。

现在的孩子都很聪明，培养兴趣，激发孩子探索、自学能力，让孩子成为未来世界的主人。

时代背景上

从时代背景上来说，我们的社会早已经进入了信息时代。

在这个时代背景下成长起来的小孩子，可能从来没有接触过竹蜻蜓，没有玩过弹球，没有玩过沙包，甚至不知道铁环是何物。他们绝大部分的时间都是在接触手机和电脑。

不论是玩游戏、学习、查资料，亦或者是看电视剧、看电影，从小熟悉互联网环境的他们并不会觉得长时间接触从小便使用的东西有什么不妥当的地方。而现在的家长又普遍忧虑，害怕游戏耽误孩子学习，害怕网络环境荼毒孩子的心灵，社会上也在不断大范围的讨论社交网络对青少年的不良影响。

对游戏的热爱，是很多青少年的关注点，也是很多教育工作者担忧的情况。

不同于对待新环境而有些不知所措的家长，总会有一些人走在教育的前沿。他们让孩子去学习编程，将这种热爱转化成一种素养，既然孩子喜欢玩游戏，又不可避免的要接触到电脑、手机，那何不让他成为这些事物的主宰。

对于学习编程的小朋友来说，他们与纯粹的电子消费者完全不同。他们脱离了消费者的圈子，成为了年轻的制作者。小孩子学编程会有点像心理学家所说的“祖母的规矩”。这个规矩来自祖母的智慧，她说你们必须先吃完胡萝卜，然后才准吃甜点。从教育层面上来说，小朋友们面对时代的变迁，他只有一点一点的掌握新型的思考方式，最后才能吃到美味的“甜点”。

与素质教育、兴趣教育所不同，少儿编程正在经历一个从“非刚需”向“刚需”转变的过程。包括英国、西班牙、爱尔兰、芬兰、丹麦、澳大利亚等24  个国家在基础教育中设立了编程课程体系，而美国K12阶段约有67.5%的孩子已接受编程教育。

随着编程被纳入具有教育风向标作用的高考体系中，以及互联网的普及、未来5G技术的成熟，越来越多的家长和孩子倾向于选择学习少儿编程课程。

粤嵌小创客少儿编程教育培训机构，拥有强大的师资力量，每年培养出数万名拥有编程能力的中小学生，有些学生凭借着自己的编程能力敲开了重点中学的大门，是许多家长们放心的教育培训机构。

逻辑思维能力

你会发现，身边有一些孩子很有说话欲望，表达很有逻辑，而且做事也有计划，而另一些孩子表达不清自己的想法，说话也没有前因后果，这是因为逻辑思维能力的差异造成的。

谷歌公司将“编程思维”概括成这四大类型：

分解问题，模式认知，抽象思维，算法设计。通过这四个步骤，一个棘手的复杂问题先被拆解成一系列好解决的小问题;每一个小问题被单独检视、思考，搜索解决方案;然后，形成解决思路;最后，设计步骤，执行——问题解决。你会发现，编程是能够把抽象思维转化为具体思维**的载体。

另外，根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的**形成期。所以孩子从小学阶段开始学编程，就是在正确的时间做正确的事。

AI时代已经到来，那么AI的基础，就是编程，在未来的市场经济中，AI的比重有多大，编程的比重只会更大，所以，少儿编程的确是我们现在就应该抓住的一个不可多得的机会，但是与此同时，很多人认为少儿编程就是一些学生家长在交“智商税”，其实，少儿编程在学习过后，并不是让孩子能够独立开发一款软件，乃至一款机器人，更重要的让孩子明白原理，锻炼孩子的逻辑思维，即便是程序员，独立开发一套程序也是比较少见的，很简单，每个人的相互协作，一定会做出一款完美的产品，就像现在孩子们在学习少儿编程的时候，合作共赢也是重中之重。