邯郸乐模机器人教育
培养孩子想象力、创造力、独立思考等综合能力
快速咨询邯郸丛台区乐高培训
来源：教育联展网 编辑：岁月静好 发布时间：2020-08-18
导语概要
邯郸乐模机器人教育培养孩子想象力、创造力、独立思考等综合能力快速咨询动手能力:光会讲不会做同样是不可取的。经过参加机器人课程可以提高她们的动手能力,哪个部件在什么位置必须其亲历亲为,这对于今天的孩子是
动手能力:光会讲不会做同样是不可取的。经过参加机器人课程可以提高她们的动手能力,哪个部件在什么位置必须其亲历亲为,这对于今天的孩子是很重要的。
邯郸乐模教育课程优势
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创造力
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想象力
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获取新知识的能力
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合作能力
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学习的乐趣
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解决问题的能力
机器人编程学习是一个要求非常专注的学习过程,这对较低年龄的孩子来说可能是一个挑战。 不过编程学习有-一个有别于其他学科的巨大优势就是相对容易实现游戏化学习。
邯郸乐高机器人课程介绍
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爱探索
此课程的教育目标就是针对孩子的好奇心，让孩子们在探索科学的过程中，帮助他们肢体得到发展，并培养创造性和逻辑性思维。引导孩子认识周围的世界，初步理解空间的概念，同时开始表达自己。
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爱创作
此课程经过搭建生活中常见的工具及电器模型，探索生活中的科学原理，理解杠杆、轮轴、滑轮、齿轮等重要的自然科学观念;经过学习和创造发明各类生活中的机械装置，理解生活中的科学无处不在，充分感受创造发明的无限乐趣。
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7-8岁动力机械
课程经过设计与搭建，机械结构等，体验和学习几何、物理、自然、机械、结构方面等知识，帮助孩子提高合作、动手能力，培养他们学会主动分析问题和解决生活中实际问题的能力。
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9岁+机器人“头脑风暴
课程经过机器人的搭建，让孩子把所学的物理、几何、机械、结构、电子及图形化编辑语言等学科知识，融入到机器人的构成、制作及操作中去，从而激发孩子参与科学技术的兴趣,提高孩子的逻辑思维
“4C”教学方式:富有成效的学习过程
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（1）联系
让孩子把新的体验与现有的“知识库”联系起来，或者当他们接 触到一种极具吸引力的想法，从而激发了解更多知识的愿望，那么他们就能取得**的学习效果。 -
（2）建构
在真实世界中构建事物时，在头脑中组合知识，让孩子们经过交 流、策划，为完成所分配的任务而设计解决方案， 并加以构建。 -
（3）反思
让孩子对他们看到或建构的内容进行思考，对方案进行讨论、反 思并调整看法，同时，老师也经过提问题来鼓励他们 继续下去，这是一个达到成效的重要阶段。 -
（4）延续
建立在孩子想了解更多内容欲望的基础上， 这样就又把他们引入一个新的“联系”阶段，使他们 在一个螺旋式上升的良性循环中，超越难度不断增加 挑战。
怎样给孩子选择乐高机器人培训班？
考察师资力量。由于乐高机器培训班市场鱼龙混杂，给孩子选班首先要看培训班的师资团队，要查看教学经验、教学资质等，一个专业的乐高机器人老师老师不仅需要有极强的专业素养，还要注重孩子性格培养和综合素质能力的提升，家长最 好带孩子进行实地的考察，与已经完成学习的学员进行沟通流量，了解师资背景。
乐模课程特色
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探索
为开启一扇想象之窗
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展现创想
激发无限想象和创造力人
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独立思维
“玩”出独立自信的高情商
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创意高手
向着独立自主逐步发展!
邯郸乐模机器人教育简介
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关于学校
乐模机器人成立于2001年，前身名为“河北青少年机器人俱乐部”，总部位于石家庄。
邯郸乐模机器人教育培训针对不同年龄段儿童.打造不同的课程体系,采用不同的教育方法,帮助其在成长和发育过程中逐步形成创新意识和思维能力，逐步学会运用知识进行创新实践的能力，逐步成长为具有卓越创新意识和能力的国家需要的创新人才。中心以“做中学”为教育主旨、寓教于乐的形式培养孩子动手能力、动脑能力、语言表达能力、专注力、合作能力等。