3-18岁青少儿编程教育
专业打造人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程学习体系,线上线下都能学。
点击咨询来源:教育联展网 编辑:佚名 发布时间:2024-11-11
在烟台童程童美少儿编程为学员准备了丰富的课程学习体系,学员整体的学习都会朝着一个更好的学习方向不断发展。结合学员学习的实际情况,为学员制定完善的课程学习体系,符合学员的成长规律,提供系统性的教学服务,学员整体的学习都会更有针对性,更好的实现能力的不断发展。
1、童程童美
2、乐博乐博
3、极客晨星
4、编程猫
5、核桃编程
6、玛酷机器人
7、傲梦编程
8、凤凰机器人
9、趣乐码少儿编程
10、VIPCODE
以上排名不分前后,信息源于网络搜集,仅供参考!人才培养洞察与全成长周期培养:童程童美拥有20年的编程教学经验,对信息人才的培养有深刻的洞察,其课程体系适应3-18岁孩子的成长周期,经过实战检验。
锻炼迓辑思维能力孩子做事调理分明
走科技特长生路线为升学/留学提前做准备
从玩游戏到编游戏改变沉迷游戏行为
6大国内外热门赛事涵盖编程和机器人科技类比赛
童程童美“新创意编程启蒙课”主要面向学龄前4-6岁的幼儿,它是一门引导学生利用积木和电子模块来搭建智能化作品,并在实施过程中启蒙学生编程思维的课程。该课程以培养会求知、会做事、会做人、会相处的幼儿为中心展开,融入自然科学、数理思维、机械结构等知识技能。“针对学前儿童的编程启蒙课一定要在趣味性和学习性中达到一个平衡,这是一个难点。”中国计算机学会GESP技术委员会主席孙善明表示:“如果课程只注重趣味性,但知识结构单一,很难达到编程启蒙目的。如果趣味性低、编程难度高,孩子一方面会失去学习兴趣,另一方面也无法理解和吸收所学内容,这也是市面上许多编程启蒙课被批是‘智商税’的原因。”
覆盖3-18岁全年龄段的学习内容
满足从儿童到高中不同年龄段孩子学习需求培养能力:动手能力、专注力、想象力
课程设计:借助趣味视频、乐高和玛塔教具、科学教育方法,让孩子动手搭建趣味作品
培养能力:竞争力、逻辑思维.学习力
课程设计:游戏化教学,搭配项目实战,教学更高效
培养能力:培养孩子团队写作.解决问题能力
课程设计:集组装+搭建+运营机器人于—体
培养能力:孩子逻辑思维、耐心与专注力
课程设计:完整、高效的解题训练课程,主要使用C++语言培训
让孩子学会独立操作
孩子刚开始学编程的时候,都会习惯每一步都跟着老师一样做。家长必须在平时的家庭练习中引导他们学会独立操作,可以看一段,停一下,然后自己做,慢慢适应。孩子进行操作的过程其实就是他消化、理解、记忆的过程,因此一定要让孩子执行操作,哪怕结果是不对的。因为我们必须要懂得:葫芦画瓢在结果上看起来很美好,但是效果其实是很差的。
6大课程体系 满足不同学习需求
适合3-18岁青少年,常规乐高课程体系、VEX课程体系、单片机课程体系以及各种竞赛素养课程、竞赛实训课程等
索尼实物编程、Scratch编程、Python代码编程,满足不同年龄段编程需求
适合有特长生升学需求,想要参加科技创新大赛、金鹏科技论坛、小院士等比赛
适合4年级以上学生的C++编程课,体系化课程,确保学习连贯性
适合对航模感兴趣,想要参与相关白名单赛事的学生
适合对无人机感兴趣,想要参与相关白名单赛事的学生
教学方式是否适合孩子的成长
少儿编程的教学方式要适合孩子的生理和心理特点,课程教学方式一定要有趣生动,可以让孩子的好奇心得到充分发挥。
编程对于成人来说是一份职业,但对孩子来说,学习少儿编程的核心目的,是训练孩子的逻辑思维能力、动手能力和创新能力,是帮助孩子改正粗心大意的坏习惯,让孩子做事更加细心、有条理。
孩子适不适合学编程是可以通过实地学习测试出来的。我们为不同年龄段的孩子,设置了4种类型的少儿编程体验课,并且都是免费的。家长预约报名体验课,就可以了解自己的孩子对编程有没有兴趣,是不是适合学了。
3岁开始是孩子大脑逻辑思维培养的关键阶段,
3-6岁:可以借助乐高编程或者玛塔编程等趣味编程,来进行孩子逻辑思维的培养。
7-9岁:可以借助机器人编程,来继续强化锻炼逻辑思维和创新能力及动手能力。
10岁以上:可以借助人工智能编程(python、C++),助力孩子培养数理学习能力和解决问题能力。
①一旦成为科技特长生,将离国内外**更近一步,拥有更多元化的选择,甚至有可能在初中就被清华、北大提前锁定!
②官方盖章认定的科技证书也非常有含金量,不仅丰富了个人履历,还能成为**的“敲门砖”,入选高校强基计划的有力支撑。
③在与科学不断打交道的过程中,进—步培养了学生的全面发展能力,开发创新思维,提升综合素养。
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目前童程课程更新12次,全周期教材4.0版本,全面覆盖幼儿、小学、初中、高中,满足各年龄段、不同孩子的需求!
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截至目前,已实现全年龄段对应的全周期配套教材的研发,童程在课程12次迭代的基础上,内部配套教材已经更新至4.0版
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