机器人编程学的是什么

机器人编程学的是什么

机器人编程总体上主要包括两个方面：硬件搭建和软件编程 硬件搭建说得通俗一点，就是用零件搭建出一个机器人。在组装搭建过程中，会涉及物理、数学、机械结构、工程结构上的知识。一旦搭错一步，机 器人就不会工作，非常锻炼孩子的动手能力。

软件编程呢，就是编写程序，让已经搭建好的机器人动起来。 在具体操作过程中，儿童需要想象机器人的行为动作，并编辑相应的指令来实现机器人 的运行。 这个过程非常锻炼孩子的抽象逻辑思维。

在机器人编程学习课程中，编程和搭建是相辅相成的两个部分，缺一不可，学习重点就是机 器人和程序的协调性。 孩子对事物的理解，都是先建立在实物的基础之上开始的。

先有了具象的认识，才能逐渐过 渡到抽象的认知。 像编程、数学、物理、化学这种抽象知识，想要让小孩产生理解和兴趣和求知欲，就应该先 从具体实物开始，从动手感知开始，而机器人编程满足了孩子的心理需求。

在国家宏观政策调整下，教育部大力推广下，编程逐步纳入中小学教育体系。少儿人工智能编程逐渐为大众熟知，国内掀起少儿人工智能编程学习浪潮，部分家长有跟风学习的原因，知道少儿人工智能编程早学早好，却无法说出所以然。

少儿编程有助于孩子升学，2016年6月，教育部印发《教育信息化“十三五”规划》通知，信息化教学能力纳入学校办学水平考评体系，STEAM教育纳入基础学科。

2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

自2017年起，编程逐步纳入K12教学体系。《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》明确将信息技术学科(含编程)纳入高中生的必学科目，同时将信息技术(包含编程)作为高考选考科目之一，江苏省要求在中小学普及编程教育，山东省将编程内容加入小学六年级教材，天津市将编程纳入中考特招范围；重庆市将编程教育列入中小学必学科目；西安市规定，编程为高考的考查科目之一，将其分为信息技术和通用技术，每项各占50分。